2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力能力检测试卷A卷附答案.pdfVIP

2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力能

力检测试卷A卷附答案

单选题（共40题）

1、《非洲赞歌》是一首由加纳罗比部落著名音乐家卡拉巴罗比演唱的歌曲。卡

拉巴罗比被称为非洲西部最著名的音乐家之一。演唱伴以非洲古老的（），歌

词大意为赞颂美好、广袤的阿非利加大地。

A.非洲鼓

B.马林巴

C.姆比拉

D.卡曼贾

【答案】B

2、在音乐课上聆听音乐《歌唱祖国》时，学生能够辨识A乐段和B乐段”，

依据布卢姆的教育目标中认知领域层次的分类,这属于哪个认知层次?

A.评价

B.分析

C.理解

D.创造

【答案】B

3、在布隆迪，()象征着国王的权力，象征皇族的正统与种族的延续。

A.马林巴琴

B.圣鼓

C.萨朗吉

D.风笛

【答案】B

4、下列作品中，那部属于我国20世纪60~70年代的现代京剧“革命样板戏”?

A.《白毛女》

B.《红灯记》

C.《打严嵩》

D.《群英会》

【答案】B

5、下列不属于指挥起拍收拍三要素的是()。

A.速度

B.力度

C.情绪

D.姿势

【答案】D

6、“在音乐课《大海啊，故乡》的课堂上，教师在黑板上画出主题乐句的五线

谱，并在相应的音符下面加上捻指、拍腿、拍手、跺脚等动作，通过这种练习

不仅培养了学生的节奏感，而且也提升了学生的学习兴趣。”这位老师采用的

音乐教学法是（）

A.铃木教学法

B.柯达伊教学法

C.达尔克罗兹教学法

D.奥尔夫教学法

【答案】D

7、“积极引导学生参与各种音乐活动，培养学生良好的合作意识和团队精

神。”体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中的（）理念。

A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力

B.强调音乐实践，鼓励音乐创造

C.突出音乐特点，关注学科综合

D.弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性

【答案】B

8、李老师第一次到一个出了名的“差班”上课，进入教室后发现讲桌上放了一

个盒子，她很快反应过来是学生在搞恶作剧，于是装着不知道说：“这是你们

给我的礼物吗”学生都强忍住笑给出肯定的回答。她打开后发现是一个像魔鬼

一样的面具，尽管很害怕，还是故作镇定，说：“原来是一个魔王面具啊，既

然你们对魔王这么感兴趣，那么今天我们就来学习舒伯特的《魔王》，看看它

讲述了一个怎样的故事。”就这样，课堂的紧张气氛化解了，学生也不再想

“捉弄”老师，这堂课异常成功，这个班也逐渐从一个“差班”变成了一个优

秀的班级。这个案例中，李老师面对音乐教学实践是如何处理的()

A.热处理

B.冷处理

C.温处理

D.缓处理

【答案】C

9、中国古代君子“四艺”指的是（），其中涉及的乐器是（）。

A.吹、拉、弹、唱；琵琶

B.唱、念、做、打；古筝

C.琴、棋、书、画；古筝

D.琴、棋、书、画；古琴

【答案】D

10、王某，女，三岁，体质虚弱，平时易感冒、消瘦、面色萎黄、厌食、大便

溏稀。

A.人参

B.山药

C.何首乌

D.补骨脂

E.熟地

【答案】B

11、下列选项中，不属于柯达伊教学法的教学要点的是（）

A.首调唱名法

B.声势活动

C.柯尔文手势

D.节奏读法

【答案】B

12、与足太阴脾经相表里的是

A.足阳明胃经

B.足少阳胆经

C.手阳明大肠经

D.足太阳膀胱经

E.手太阳小肠经

【答案】A

13、近代我国由于兴办学校而产生音乐课程．学校音乐教学开始了什么样的教

学方式()

A.教授歌曲

B.教授诗歌

C.教授欣赏

D.教授识谱

【答案】A

14、“新学年开始，一位音乐教师对教室进行了一番精心的布置，为学生的音

乐学习提供了更好的音乐环境”，上述行为反映了教师的理念是（）。

A.创设情境

B.参与竞争

C.注重评价

D.树立平等

【答案】A

15、下列内容不适合运用讲授法的是（）

A.教师在教授歌曲《踏雪寻梅》时，让学生体会歌曲的风格特点

B.讲解著名音乐家的生平及重要贡献

C.说明二胡的基本结构及各部分名称

D.在欣赏过贝多芬《第三(英雄)交响曲》后，教师总结该作品的结构、风格

【答案】A

16、歌剧《爱的甘醇》的作者是意大利作曲家（）

A.罗西尼

B.唐尼采蒂

C.贝里尼

D.威尔第

【答案】B

17、唐代最盛行的乐器是（）。

A.琴

B.筝