苏教译林三年级英语下册苏教译林三年级英语下册Unit7__第1课时参考教案.docVIP

Unit7第1课时参考教案

教学内容：Storytime

教学目标：

1.能听懂、会说、会读、会写词汇farm,they,those,apple,pear,orange.

2.能听懂、会说、会读词汇they’re=theyare,pig,cow,chicken,duck.

3.能听懂、会说、会读日常用语与句型Welcometo…Whatarethese/those?They’re…Arethese/those…?Yes,theyare./No,theyaren’t.

教学重点：

句型：Whatarethese/those?They’re…Arethese/those…?Yes,theyare./No,theyaren’t.

词汇：farm,they,those,pig,cow,apple,pear,chicken,duck,orange,picture.

教学难点：

句型：Whatarethese/those?Arethese/those…?的语调和用法。

词汇：farm,they,those,chicken,apple,pear,orange的读音；a和an用法的区别；名词复数形式。

教学准备：

1.多媒体、录音磁带、挂图、生词卡、农场的图片、小动物图片、水果图片或实物、草帽.

2.Storytime部分句子的条形卡片。

教学过程：

A.Greetings.

B.Freetalk

1.T:(手持卡片)What’sthis?

Ss:It’saduck.（帮助学生回答）

领读、教授：duck.

T:（指远处黑板上贴的图片）What’sthat?

Ss:It’sapig（帮助学生回答）

领读、教授：pig

反复领读并做手势，引导学生注意图片的远近:What’sthis?It’saduck.What’sthat?

It’sapig.引导学生理解两个问句的不同，从而理解this和that。

2.同法教授acow,achicken,apear,anapple,anorange.

3.引导学生比较acow,apig,achicken,aduck,apear与anapple,anorange.简单讲解a和an的用法。

4.T:Whatarethese?（手持卡片）

Ss:They’reducks.（帮助学生回答）

教授：Whatarethese?They’re…

出示一只鸭与一群鸭的图片，让学生比较：

What’sthis?It’saduck.

Whatarethese?They’reducks.

Aduck,ducks

5.T:(指远处黑板上图片)Whatarethose?

?Ss:They’repigs.（引导学生回答）

引导学生比较：

What’sthat?It’sapig.

Whatarethose?They’repigs.

Apig,pigs.

比较体会these和those的用法。

6.出示一些牛的图片，问：

T:Arethesepigs?

Ss:No,theyaren’t.（引导学生回答）

T:（指黑板上）Arethosepigs?

Ss:Yes,theyare.

...?...

C.Storytime

1.出示农场图片

T:Look,thisisafarm.What’sonthefarm?（出示课题）领读Onthefarm

T:（头戴草帽，扮农场主）Thisismyfarm.Welcometomyfarm.

做手势引导学生理解Welcometo...引导学生想象还有什么场景可以使用Welcometo...

2.教师站在远近不同的位置引导学生看图：

T:Whatarethese?

Ss:Theyare...

T:Whatarethose?

Ss:Theyare...

T:Arethese...?

Ss:Yes,theyare./No,theyaren’t.

3.T:MikeisvisitingafarmwithLiuTao,too.Let’sgowiththem.

播放动画

4.学生听录音跟读，模仿语音、语调。

5.出示句子卡片，学生认读。

6.学生小组内分角色朗读。

D.Homework

1.听录音跟读Storytime.

2.抄写四会单词。

资料来源：/QQ：18