2025年高考历史通史版配套课件 第38讲　欧洲的思想解放运动.pdfVIP

2025年高考历史通史版配套课件

第38讲欧洲的思想解放运动

强基础学考回归教材

内

容

研考点主题精准突破

索

引

练经典素养强化提升

课程标准凝练要点

了解文艺复兴、宗教

改革、启蒙运动与资

产阶级革命的历史渊

源

1强基础学考回归教材

一、文艺复兴(14—17世纪)

1.历史背景

资本主义生产

(1)根本原因:西欧中世纪晚期关系的萌芽是文艺复兴产

生的根本原因。

古希腊罗马

(2)历史传承:意大利拥有丰厚的文化积淀,又从东方汲取了

大量文化养料。

人文主义

2.指导思想:以人为中心而不是以神为中心,肯定人的价值和

①

尊严,追求现世社会的幸福生活,提倡探索人与自然的奥秘。

3.代表人物

时间国别领域代表

但丁、彼特拉克、薄伽丘,被称为

14世纪意大利文学

文学三杰

“”

达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔,被称为

15世纪意大利美术

美术三杰

“”

莎士比亚

(15世纪后期,文艺复兴传播到

15世纪后期英国文学

②

欧洲各地)

4.影响:一定程度上冲击了封建秩序,解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的

人性

,使人们开始更多地关注人本身与现世世界。

学考转换•回归教材

①链高考——人文主义的人生观

(2022江苏卷,13)在文艺复兴时代,人文主义者认为时间是一种天赋的,神圣

的财富,时间不再是“走向永恒过渡”。他们在职业占用的时间之外,勤奋研

究古典文艺,把珍惜时间、善于使用时间为座右铭。据此可知人文主义者

重视现实世界

的人生观是:。

②巧归纳——人文主义与神权思想的比较

二、宗教改革(16世纪初期)

九十五条论纲

信仰

人文

主义

民族国家

学考转换•回归教材

①链高考——16世纪德国对天主教会的不满

(2018江苏卷,15)谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最

深”“离罗马越近,基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语

对天主教会的不满

反映了德国的社会情绪。

②新情境——马克思对宗教改革局限性的论述

他破除了对权威的信仰,却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人,但又

把俗人变成了僧侣。他把人从外在的宗教解放出来,但又把宗教变成了人

的