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教育信息技术研究课题
开题报告
课题立项号
课题名称交互式电子白板在小学课堂教学中的应用研究课
题负责人
所在单位
填表日期2014年10月22日
2014年6月
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开题活动提示:
开题主要研讨课题研究的具体方案,根据课题立项时专家给出的评审意见,进一
步研讨课题的目标、内容、方法和研究过程,并听取开题评议专家的意见,进一步修
正课题研究方案。
一、开题活动简况:开题时间、地点、主持人、评议专家(课题组外专家,应不少于2人)、
参与人员等。
1.开题时间:2014年11月
2.开题地点:民族小学会议室
3.主持人:
4.评议专家:
5.参与人员:
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二、开题报告要点:研究现状、研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、工作分工、预期
成果等,要求具体明确、可操作,限2000字左右。
(一)研究现状
1.同一研究领域的现状
纵观同一研究领域的交互式电子白板实验研究项目有《基于交互式电子白板的
混合式学习研究》《“电子白板”环境下互动课堂教学模式研究》《交互式电子白
板在课堂教学中的应用理论与实验研究》等,取得了很好的成就。正观相关课题的
研究,均在模式及理论等层面上进行研究,而实际教学应用的发挥与体现难以突破,
因而,应用研究的视线则瞄准实践现状层面的课堂教学。
2.现实特点和发展态势
微观目前尝试应用的探索情况,我们的教学应用仅停留在“现有之取拿直接应用”,
而没有“搜索之整合灵活应用”,优质材源不能做到自由索取,交互手段也还没有达
到熟练操作,多作用于示范观摩课的“应用展示”与教师课堂教学的“电子课本”。就
其发展态势来看,教学功能的应用,师生互动的交互,文本演示和呈动画现等交互
优势,以及支持课堂和协作时的有利作用等,无不凸显。
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(二)研究目标
以“交互应用促进教学”为研究发展规划,秉承“落地课堂”的思想,坚持行动研
究,充分整合利用学科与信息技术的融合,研究交互式电子白板在小学语文、数学、
美术、信息学科教学中的应用,提高教师的应用水平,促进教育教学信息化发展进
程,在现代与传统的放大集合圈内期待收获成果。
1.着力于优质教学资源检索、获取、加工与利用,使师生在文本资源和技术资
源应用的交互中感知体验;
2.着力于人文资源与板(机)资源交互应用,使师生在经历过程中丰富体验;
3.着力于信息技术与课堂教学整合应用教学,使师生在交互中享受体验;
4.着力于网络空间教研、平台教学研讨,使教师在研究反思中体验成长。
具体目标:
1.通过课题研究,提高理论研究水平。
2.通过课题研究,提高教师应用水平。
3.通过课题研究,提高学生学习兴趣。
4.通过课题研究,提高学校教学质量。
(三)研究内容
本着“以人为本、发展性、开放性”原则,针对小学语文、数学、美术、信息学
科的特点,以及电子白板教学应用实际效果,进行调查分析并确定一个实践应用突
破口,具体探究在电子白板背景下的课堂教学应用策略,并展开朴实的行动研究。
1.基于学生实际,潜心研究交互式电子白板的教学功能模式,以教学实践为依
托,拓宽应用背景下的小学数学、语文教学课堂的应用需求;
2.基于教师实际,细致研究通过教学课例实践研讨总结出的方法经验,以整合
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教师技术资源和学校网络平台资源为本源,拓展教师灵活运用电子白板的有效交互
策略;
3.基于学校实际,深入研究教学资源、经验共享与交互提高的方
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