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二年级数学上册教学工作计划（11篇）

二年级数学上册教学工作计划（11篇）

时间真是转眼流逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，这也意味着，又要准备

开始写教学计划了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编准备的二年级数

学上册教学工作计划，欢迎借鉴参考。

二年级数学上册教学工作计划（精选篇1）

一、指导思想：

为了全面落实素质教育，进一步推进课程改革的进程，以提高课堂效率、提

高教师素质为核心，大力提倡先进的教育思想与理念，牢牢把握“发展”这个

主题，突出“创新”这个灵魂，力争做到“领导放心、家长信任、学生满意、

社会认可”的教学。

二、教学目标

(一)数与代数

1.第一单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“数一数”

等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活

情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

2.第二单元“乘法口诀(一)”，第七单元“乘法口诀(二)”。在这两个单元

的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思

考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问

题。

3.第四单元“分一分与乘法”，第五单元“除法”。学生通过大量的“分一

分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生

活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学

会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

4.第六单元“时、分、秒”。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和

爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒

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的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并

能说出经过的时间。

(二)空间与图形

1、第三单元“观察物体”。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体

验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体

的三个面;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;通过观察

活动，初步发展空间概念。

2、第五单元“方向与位置”。通过本单元的学习，学生能根据给定的一个方

向(东、南、西、北)辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;

知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。

(三)统计与概率：第九单元“统计与猜测”。通过本单元的学习，学生将进

一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简

单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动

中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定

的。

(四)实践活动：本册教材安排了三个大的实践活动即“节日活动”“地球旅

行”“人类的好朋友”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其

他具体内容的学习中，安排了“小调查”活动和贴进生活多样化的应用性问

题，旨在对某一知识进行实际应用。

三、教学重点

1.从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从生活情景中发

现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

2.学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题

的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

3.学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过

程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会

除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

四、教学难点：

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理解乘除法的意义并能解决实际问题。

五、教学措施：

1.培养学生学习数学的愿望。

2.创造情境。

3.鼓励算法多样化。

4.作业除了基础统一之外，要分层次留作业，多留研究实践性作业。

5.在十二月之前积极努力做好特色作业展的工作。

六、课时安排：

1.数一数与乘法5课时

2.乘法口诀(一)10课时

3.观察物体4课时

4.分一分与除法―――――――13课时

5.方向与位置―――――――4课时

6.乘法口诀(二)――――――7课时