【附2套中考卷】2020年北京市中考数学学科考试说明 .pdfVIP

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2020年北京市中考数学学科考试说明

数学

2019年北京市中考数学学科《考试说明》(以下简称“2019年《考试说明》”)确定了《义务教育数

学课程标准(2011年版)》规定的“课程目标”与“课程内容”为考试范围,明确了“考查目标与要求”

和“考试内容的知识要求层次”,通过阐述“试卷的内容、题型及分数分配”体现了2019年中考数学学

科的试卷结构,通过调整“参考样题”体现了近几年命题指导思想和考试内容改革成果。

01

调整部分考试内容的知识层次要求

依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的课程内容要求,对“考试内容的知识层次要求”进行

优化,体现出知识结构体系的整体性与内在联系。例如,将“数轴”的A级要求调整到“实数”的A级要

求,B级要求调整到“有理数”的B级要求;将“科学记数法和近似数”的A级要求“会用科学记数法表

示数”调整到“整式”的A级要求等。

02

更换部分参考样题

“参考样题”体现了近几年中考数学学科试题的命制思想。用较好地体现学科改革方向的试题对原样

题进行替换,使“参考样题”能更好地体现学科本质,贴近社会、贴近学生生活,凸显基础性、综合性、

实践性和创新性的要求,引导学生积极思考,体现能力培养和价值观教育。

(1)关注四基要求nbsp;体现数学基础

《义务教育数学课程标准(2011版)》指出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会

生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”在调整样题过程中,

注重体现数与代数、图形与几何、统计与概率等基础知识,突出对基本技能、基本思想和基本活动经验考

查的体现。例如,将2018年中考数学卷第17题编入2019年《考试说明》中。

(2)关注教学过程nbsp;体现数学本质

《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学教学的重要目标之一是让学生亲身经历数学知

识形成、发展和应用的过程,积累数学活动经验,感悟数学思想。”在调整样题过程中,注重关注学生

的数学学习完整过程,体现学生日常学习积累的活动经验。例如,将2018年中考数学卷第24、25题编入

2019年《考试说明》中。

(3)关注实践能力nbsp;nbsp;体现应用价值

现实生活中蕴含着大量与数学有关的问题,通过建立数学模型用数学的方法解决现实问题,体现了数

学的应用价值。在调整样题过程中,扩大选材范围,加强与学生生活实际的联系,贴近生活,注重体现学

生知识运用能力和实践能力,考查学生做事能力。例如,将2018年中考数学卷第14、15题编入2019年

《考试说明》中。

2019-2020学年数学中考模拟试卷

一、选择题

1.如图,在☉O中,弦AB⊥BC,AB=3,BC=4,D是BC上一点,弦AD与BC所夹的锐角度数是72°,则扇形BOD

的面积为()

π5π3π3π

A.B.C.D.

2854

2.如图,已知点A、B、C、D均在已知圆上,AD∥BC,AC平分∠BCD,∠ADC=120°,四边形ABCD的周

长为10cm.图中阴影部分的面积为()

131232

A.π﹣B.π﹣3C.π﹣D.π﹣3

323323

2

3.将抛物线y=﹣3x+1向左平移2个单位长度,再向下平移3个单位长度,所得到的抛物线为(

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