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义务教育苏教版六年级上册第六单元《纳税问题》
说课
目录01教材内容05教学过程03教学目标以及重难点02学生认知水平06板书设计04教法、学法
教材分析本课时是苏教版小学数学六年级上册第六单元百分数的重要内容。教材通过生活中常见的纳税情境引入,让学生了解纳税的意义及相关税率概念,为后续运用百分数知识解决纳税实际问题奠定基础。它紧密联系生活实际,体现了数学知识的实用性。
学生认知水平分析六年级学生已具备一定的百分数知识基础,能进行简单的百分数计算。但对于纳税这一社会经济领域的概念相对陌生,缺乏实际生活体验。不过,他们好奇心强,对贴近生活的数学问题有探究欲望,可引导他们通过实例理解纳税相关知识。
2学生能理解纳税的含义,掌握应纳税额和税率的概念,会正确计算应纳税额。通过实际问题分析,培养学生运用百分数知识解决实际问题的能力及逻辑思维能力。1教学目标
重点:难点:理解纳税相关概念,掌握应纳税额的计算方法。能根据实际情况正确确定税率,并准确计算应纳税额。
教法和学法学展议导练启发——探究式教法1实际操作自主探究合作学习学法2希沃白板数学画板教具3课堂通过设置问题情景,将启发、诱导、合作贯穿教学始终,唤起学生的求知欲望,促使他们动手、动脑、动嘴,积极参与教学全过程。
教学过程一、创设情境,激发兴趣三、巩固练习,拓展应用四、课堂小结二、自主探究
新课导入税收是国家财政收入的主要来源,国家用收来的税款发展经济、科技、文化、教育和国防等事业。我国现行的主要税种有营业税、增值税和个人所得税等。
探索新知星光书店八月份的应纳税销售额是20万元。如果按应纳税销售额的3%缴纳增值税,这个书店八月份应缴纳增值税多少万元?应缴纳的营业税是60万元的5%。求一个数的百分之几是多少,也可以用乘法计算。增值税=应纳税销售额×税率20×3%单位“1”↑
可以把百分数化成小数,再计算。可以把百分数改写成分数,再计算。答:应缴纳增值税0.6万元。方法一方法二20×3%
回顾解决问题的过程,你有什么体会?1.应缴纳的税额与应纳税所得额的比率叫作税率,根据税率计算应该缴纳的税款,实际上就是用应纳税所得额乘税率。2.求应纳税额应弄清单位“1”的量,即应纳税所得额。
张叔叔上月工资中应纳税的部分2800元,接规定应缴纳3%的个人所得税。张叔叔上月工资要缴个人所得税多少元?个人所得税=上月工资中应纳税的部分×税率2800×3%=2800×0.03=84(元)答:张叔叔上月工资要缴个人所得税是84元。【选自教材P97试一试】↓单位“1”
1.一家保险公司去年全年的应纳税销售额是6.2亿元。如果按应纳税销售额的6%缴纳增值税,去年应缴纳增值税多少万元?6.2×6%=6.2×0.06=0.372(亿元)0.372亿元=3720万元答:去年应缴纳营业税3720万元。随堂练习单位“1”↑
3.课堂总结4.布置作业本节课你有什么收获?设置梯度练习,分层作业
教学设想——板书设计纳税问题1.应缴纳的税额与应纳税所得额的比率叫作税率,根据税率计算应该缴纳的税款,实际上就是用应纳税所得额乘税率。2.求应纳税额应弄清单位“1”的量,即应纳税所得额。
教学反思教学后可反思,在情境引入时应更充分激发学生兴趣,让他们更快融入纳税情境。讲解税率概念时,可多列举不同行业税率实例加深理解。在练习环节,可增加些拓展性题目,提升学生灵活运用知识的能力,以便更好达成教学目标。
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