人教版小学音乐二年级上册《小红帽》公开课件.pdf

小红帽

教学目标：

1.情感态度价值观

通过演唱《小红帽》，使学生在歌唱与表演中享受编创舞蹈动作带来的美感

和愉悦感。

2.知识与技能

（1）学唱歌曲，能用优美的声音有感情的演唱歌曲。

（2）掌握歌曲《小红帽》当中的ⅹⅹⅹⅹ|ⅹⅹⅹ|ⅹⅹⅹ|ⅹⅹ‖和

“当太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。

3.过程与方法

引导学生在音乐体验和感受中享受音乐审美过程，通过演唱、欣赏、编创等

艺术实践，积累感性经验。

教学重难点：

1、学会歌曲，能用优美的声音有感情的演唱歌曲。

2、掌握歌曲《小红帽》当中的ⅹⅹⅹⅹ|ⅹⅹⅹ|ⅹⅹⅹ|ⅹⅹ‖和“当

太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。

教学用具：

多媒体、钢琴、铃鼓、碰钟、双响筒

教学过程：

一、组织教学：

师生问好。

二、导入

同学们，欢迎大家来到音乐小屋，快乐的音乐课开始了，今天我要带大家去

大森林里去看一看。听！都有哪些小动物来欢迎我们了？（放音乐，动物说话）

全体起立，师生律动。

师：请坐，一到森林里我们就看到了可爱的小鸡，爱游泳的小鸭子，还有会

唱歌的小青蛙。我们继续在森林里面走着，突然远处传来动听的歌声，是谁在唱

歌呀？让我们一起来看一看，听一听吧！（播放歌曲《小红帽》，教师跳舞）。

师：是谁在唱歌呀？

生：带着红色帽子的小女孩

师：老师告诉你们她的名字叫小红帽，你们有没有看过《小红帽》这部童话

故事呀。生：看过

师：谁来说一说，小红帽是一个怎样的小女孩？（生：聪明、漂亮、勇敢）

师：是呀！今天这个聪明勇敢的小红帽也来到了我们的音乐课堂，她想邀请

大家玩一个闯关的游戏，你们敢不敢跟着小红帽一起去闯关呀？生：敢！那就让

我们一起来接受挑战吧！

点评：巧妙设计闯关游戏，激发学生学习的兴趣。

三、新授

第一关：拍一拍（出示课件）

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师：原来是一条节奏呀，老师先来示范一下，同学们仔细观察，看

老师是怎么拍的。

生：第一拍声音大，第二拍声音小。

师：你真是一个细心的孩子，观察得很仔细，这是一条四二拍的节

奏，在拍打时要注意它的强弱，请跟老师一起拍一遍（强拍拍手，弱拍拍肩）

师：同学们表现的真不错，第一关这么轻松的就闯关成功了，下面让我们进

入第二关。

点评：兴趣是小学生学习音乐的基础，课堂上要时刻善于发现学生对学习音

乐的兴趣，注意调动学生的参与音乐实践活动的积极性。

第二关：唱一唱（小红帽）

1、聆听

师：原来是学唱歌曲小红帽呀，相信这一关也难不倒大家！在唱之前先让我

们来听一听吧（播放歌曲）。

师：同学们这首歌的速度是像豹子跑的一样快速的、还是像乌龟一样慢速的、

还是像小马跑的一样中速的？

2、再次聆听

师：我们再来听一遍，想一想小女孩在唱这首歌时，她的心情是怎么样的？

生：开心快乐的

3、有感情的朗读歌词

老师从你们的脸上也看到了开心和快乐，下面就让我们带着小女孩开心快乐

的心情，有节奏的朗读一下歌词吧！老师先来示范，同学们可以小声跟读。

教师伴奏（打着双响筒），学生有节奏的读歌词。

点评：为激发学生学习兴趣，让学生在玩中熟悉歌词，为后面演唱歌曲做好

准备。

4、用la模唱

师：读的真好，想不想唱唱这首歌呀？

师：让我们用la来轻声模唱歌曲

5、学生唱歌词分组讨论解决重难点

师：你们可以加入歌词小声跟唱了么，让我们一起来试一试吧。（跟着钢琴，

慢唱）。

师：同学们觉得那个地方不好唱？谁想说？指名回答。

师：那那位同学会唱这个地方，来做个小老师教一教大家。嗯！唱得真好，

让我们把掌声送给这位勇敢的小老师。

师：老师听着这一句唱的也不太好，让我们先来读一读。解决难点。

师：同学们还要注意连线，要唱的连贯些。让我们跟着琴声完