中图版历史七年级下册第10课《蒙古的兴起与元朝的统一》说课稿.docx

中图版历史七年级下册第10课《蒙古的兴起与元朝的统一》说课稿

一.教材分析

《中图版历史七年级下册》第10课《蒙古的兴起与元朝的统一》主要讲述了蒙古民族的兴起、成吉思汗的统一、蒙古帝国的建立以及元朝对中国的统治。本课内容是学生对中古时期历史知识的拓展，也是对蒙古族和元朝历史的一次深入学习。通过本节课的学习，学生可以了解到蒙古族的发展历程、成吉思汗的英勇事迹以及元朝时期的、经济、文化等方面的情况。

二.学情分析

在七年级下学期，学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件、历史人物有一定的认识。但蒙古族和元朝的历史较为复杂，涉及到的地域、民族、关系较为广泛，因此学生在学习过程中可能会感到较为困难。此外，元朝时期的历史事件与中国历史的关系紧密，学生需要对之前所学知识进行整合和运用。

三.说教学目标

知识与技能：了解蒙古民族的兴起、成吉思汗的统一、蒙古帝国的建立以及元朝对中国的统治，掌握相关历史知识。

过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析蒙古族和元朝历史的发展脉络，提高历史思维能力。

情感态度与价值观：认识蒙古族和元朝在我国历史发展中的重要地位，树立民族自豪感，增强国家认同感。

四.说教学重难点

教学重点：蒙古民族的兴起、成吉思汗的统一、蒙古帝国的建立以及元朝对中国的统治。

教学难点：蒙古族和元朝历史的发展脉络、成吉思汗的英勇事迹、元朝时期的、经济、文化等方面的情况。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法、提问法等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高历史思维能力。

教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图、文献资料等教学手段，生动形象地展示蒙古族和元朝的历史场景，增强学生的直观感受。

六.说教学过程

导入新课：简要介绍蒙古族和元朝的历史背景，引导学生进入学习状态。

自主学习：让学生自主阅读教材，了解蒙古民族的兴起、成吉思汗的统一、蒙古帝国的建立以及元朝对中国的统治。

合作探讨：分组讨论蒙古族和元朝历史的发展脉络，分析成吉思汗的英勇事迹，探讨元朝时期的、经济、文化等方面的情况。

讲授法：教师针对学生自主学习和合作探讨中的问题进行讲解，梳理蒙古族和元朝历史的关键知识点。

提问法：教师提问，学生回答，检验学生对蒙古族和元朝历史的掌握程度。

总结提升：对本节课的内容进行总结，强调蒙古族和元朝在我国历史发展中的重要地位。

七.说板书设计

板书设计如下：

蒙古的兴起与元朝的统一

一、蒙古民族的兴起

蒙古族起源

蒙古部落的壮大

二、成吉思汗的统一

铁木真的崛起

蒙古帝国的建立

三、元朝的统治

成吉思汗逝世

忽必烈建立元朝

元朝对中国的统治

八.说教学评价

本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：

学生对蒙古族和元朝历史知识的掌握程度。

学生的历史思维能力、合作探讨能力、表达能力等。

教师的教学方法、教学手段、教学等方面。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思以下几个方面：

教学目标的实现情况，学生对蒙古族和元朝历史知识的掌握程度。

教学重难点的处理是否得当，学生是否能够理解。

教学方法、教学手段是否有效，能否激发学生的学习兴趣。

教学过程的是否合理，学生的主体地位是否得到充分体现。

教学评价是否全面、准确，能否反映学生的真实学习情况。

通过以上反思，教师可以不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。

知识点儿整理：

《中图版历史七年级下册》第10课《蒙古的兴起与元朝的统一》详细记载了蒙古民族的兴起、成吉思汗的统一、蒙古帝国的建立以及元朝对中国的统治。以下是本节课的主要知识点儿整理：

蒙古民族的兴起：

蒙古族起源：蒙古民族起源于中国古代的东胡族系，与匈奴有关。

蒙古部落的壮大：在长期的迁徙和战争中，蒙古部落逐渐壮大，形成了一个强大的民族。

成吉思汗的统一：

铁木真的崛起：铁木真是蒙古部落的一位杰出首领，通过一系列的征战，统一了蒙古各部落。

蒙古帝国的建立：1206年，铁木真在斡难河畔被推举为大汗，蒙古帝国正式建立。

蒙古帝国的扩张：

蒙古帝国的征服：蒙古帝国在成吉思汗的领导下，进行了一系列的征战，征服了周边的各个国家和地区。

蒙古帝国的疆域：蒙古帝国的疆域横跨亚洲和欧洲，成为一个庞大的帝国。

元朝的建立与统治：

成吉思汗逝世：1227年，成吉思汗逝世，蒙古帝国由其后裔继续统治。

忽必烈建立元朝：1260年，忽必烈继承汗位，将蒙古帝国的首都迁至中国，建立了元朝。

元朝对中国的统治：元朝实行行省制度，设立行省、路、府、州、县等行政单位，加强对中国的统治。

元朝的制度：

中央集权：元朝实行中央集权制度，皇帝拥有绝对的权力。

科举制度：元朝继续实行科举制度，选拔官员。

元朝的经济与文化：

经济发展：元朝时期，中国的经济得到了进一步的发展，农业、手工业和商业都取得了显著的成就。

文化