中图版历史七年级下册第13课《明朝专制统治的加强》说课稿.docx

中图版历史七年级下册第13课《明朝专制统治的加强》说课稿

一.教材分析

《中图版历史七年级下册》第13课《明朝专制统治的加强》以明朝时期的制度为主题，主要介绍了明朝加强专制统治的措施和特点。本课内容联系了明朝的历史背景，包括明朝建立的过程、皇权专制的体现、以及对内外的控制和统治。教材通过生动的图片、图表和文字材料，帮助学生了解明朝专制统治的加强，培养学生的分析和综合能力。

二.学情分析

学生在进入七年级下册的学习时，已经对历史学科有了初步的了解，具备了一定的历史知识基础。然而，对于明朝专制统治的加强这一主题，学生可能存在对制度概念理解不深、对明朝历史背景不够熟悉等问题。因此，在教学过程中需要注重引导学生理解制度的概念，联系明朝的历史背景，从而更好地理解明朝专制统治的加强。

三.说教学目标

知识与技能：通过本课的学习，学生能够了解明朝加强专制统治的措施和特点，理解明朝专制统治的意义和影响。

过程与方法：通过分析教材中的图片、图表和文字材料，培养学生的分析和综合能力。

情感态度价值观：通过学习明朝专制统治的加强，使学生认识到制度对于一个国家的重要性，培养学生对国家制度的关注和思考。

四.说教学重难点

教学重点：明朝加强专制统治的措施和特点。

教学难点：对明朝专制统治的加强的意义和影响的深入理解。

五.说教学方法与手段

在本课的教学过程中，我将采用讲授法、案例分析法和小组合作法等教学方法，结合教材中的图片、图表和文字材料，引导学生进行分析和综合，提高学生的学习兴趣和参与度。

六.说教学过程

导入：通过回顾上一课的内容，引导学生进入明朝专制统治的加强的学习。

讲解：详细讲解明朝加强专制统治的措施和特点，结合教材中的图片、图表和文字材料，进行生动形象的讲解。

分析：引导学生分析明朝专制统治的加强的意义和影响，联系明朝的历史背景，进行深入的思考和讨论。

小组合作：学生分组进行合作，讨论明朝专制统治的加强的具体措施和特点，共同完成小组报告。

总结：对学生的学习进行总结，强调明朝专制统治的加强的意义和影响，引导学生对国家制度的关注和思考。

七.说板书设计

板书设计将突出明朝专制统治的加强的措施和特点，通过清晰的板书布局和简洁的文字表述，帮助学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价将通过课堂参与度、小组合作报告和学生作业等方式进行。重点关注学生对明朝专制统治的加强的措施和特点的理解，以及对明朝专制统治的加强的意义和影响的深入理解。

九.说教学反思

在教学过程中，我将不断反思和调整教学方法和手段，关注学生的学习反馈，以确保教学目标的实现。同时，我也会不断学习和提升自己的专业素养，以更好地进行历史教学。

知识点儿整理：

《明朝专制统治的加强》这一课主要涉及以下知识点：

明朝的建立：明朝是中国历史上的一个重要朝代，成立于1368年，由朱元璋建立。明朝的建立标志着中国历史上封建社会的最后一个统一王朝的开始。

皇权专制：明朝的皇权专制制度是指皇帝拥有绝对的权力，对内外政策有决定权，官员只是执行皇帝的命令。明朝的皇权专制制度在、经济、文化等方面都有体现。

内阁制度：明朝时期，皇帝为了减轻自己的工作压力，设立了内阁制度。内阁是由首辅和其他几位辅臣组成的，负责处理政务，协助皇帝决策。内阁制度的建立使得皇帝能够更好地集中精力处理重要事务。

科举制度：明朝时期的科举制度是中国封建社会中的一种选拔官员的制度。通过科举考试，士人可以获得功名，进而成为官员。科举制度的实行有助于选拔有才能的人才进入政府，提高政府的素质。

文字狱：明朝时期，皇帝为了维护自己的权力，实行了一系列的监视和打压手段，其中包括文字狱。文字狱是指皇帝通过审查文字作品，打击敌人和异议人士的行为。文字狱的存在严重限制了言论自由，加强了皇权的控制。

八股文：明朝时期的科举考试中，考生需要按照固定的格式和内容写作，这种写作方式被称为八股文。八股文的实行使得科举考试变得机械和刻板，限制了学生的创造力和思考能力。

倭寇问题：明朝时期，日本倭寇频繁侵扰中国沿海地区，给中国带来了严重的威胁。明朝政府采取了一系列措施来应对倭寇问题，包括加强海防、设立倭寇捕快等。

边疆政策：明朝时期，边疆地区不稳定，明朝政府采取了一系列政策来维护边疆的稳定。其中包括设立边疆卫所、派遣将领守卫边疆、实行和亲政策等。

明朝的外交关系：明朝时期，中国与周边国家的外交关系比较复杂。明朝政府采取了一系列政策来处理外交关系，包括与其他国家建立朝贡体系、派遣使节出使国外等。

明朝的灭亡：明朝在1644年灭亡，原因是多方面的，包括腐败、经济困难、农民起义等。明朝的灭亡标志着中国历史上封建社会的结束，进入了清朝时期。

以上是《明朝专制统治的加强》这一课的主要知识点。通过学习这些知识点，学生可以更好地了解明朝时期的制度及其对国家和社会