主观评价量表.docx

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员工绩效评价表(一)

姓名: 部门: 岗位: 评价日期:

评价项目

对评价期间工作成绩的评价要点

评价尺度

优 良 中 可差

A.严格遵守工作制度,有效利用工作时间;

14 12 10 8 6

1?勤奋态度

B.对工作持积极态度;

14 12 10 8 6

C.忠于职守,坚守岗位;

14 12 10 8 6

D.以团队精神工作,协助上级,配合同事。

14 12 10 8 6

A.正确理解工作内容,制定适当的工作计划;

14 12 10 8 6

2。业务工作

B.不需要上级详细的指示和指导;

14 12 10 8 6

C.及时与同事及合作者沟通,使工作顺利进行;

14 12 10 8 6

D.迅速、适当地处理工作中的失败及临时追加任务。

14 12 10 8 6

A.以主人公精神与同事同心协力努力工作;

14 12 10 8 6

3.管理监督

B.正确认识工作目的,正确处理业务;

14 12 10 8 6

C.积极努力改善工作方法;

14 12 10 8 6

D.不打乱工作秩序,不妨碍他人工作。

14 12 10 8 6

A.工作速度快,不误工期;

14 12 10 8 6

4?指导协调

B.业务处理得当,经常保持良好成绩;

14 12 10 8 6

C.工作方法合理,时间和经费的使用十分有效;

14 12 10 8 6

D.工作中没有半途而废,不了了之和造成后遗症的现象。

14 12 10 8 6

A.工作成果达到预期目的或计划要求;

14 12 10 8 6

5.工作效果

B.及时整理工作成果,为以后的工作创造条件;

14 12 10 8 6

C.工作总结和汇报准确真实;

14 12 10 8 6

D.工作熟练程度和技能提高能力。

14 12 10 8 6

?通过以上各项的评分,该员工的综合得分是: 分

?你认为该员工应处于的等级是: (选择其一)[]A[]B[]C[]D

A.240分以上;B.240-200分;C.200-160分;D.160分以下。

?评价者意见

4.评价者签字: 日期: 年 月 日

人力资源部评定:

1.评语:

2?依据本次评价,特决定该员工:

[]转正:在 任 职[]升职至 任

[]续签劳动合同 自 年 月 日至 年 月 日

[]降职为

[]提薪降薪为

[]辞退

员工绩效评价表(二)

姓名: 部门: 聘雇日期: 职等:

□年度评价

□半年评价

□特别评价

□评价期间

评价项目

不满意

勉强

很好

优秀

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

1?工作品质

本项不考虑工作量,仅看工作是否正确、清楚、完全。

□无从观察

工作懒散,可避免的错误频繁。

附注:

经常犯错,工作不细心。

大体满意,偶尔有小错误。

工作几乎保持正确、清楚;有错自行改正。

工作一直保持

超高水准。

2?合作

考虑其对工作、同事、公司之态度;是否愿意为人服务及与人沟通;是否愿尝试新观念、新方法。

□无从观察

似乎无法与人合作,不愿接受新事物。

附注:

时常不能合作,表现不同意的态度;难以相处。

大致上与人相处愉快,偶尔会有磨擦。

一向合作良好,愿意接受新方法。

与同事或主管合作有效;随时准备尝试新观念;与人相处非常好。

3.工作知识

是否了解其工作的要求、方法、系统、设备。

□无从观察

与工作有关之事大部分都了解不够。

附注:

工作某些方面如能增进相应知识最好。

对工作有相当程度的了解。

对工作了解全面充分。

工作各方面均能掌握,极为优秀。

4.主动性

考虑其在没有详尽指示

下的工作能力;其应变才能;在无人监督下的工作情况。

□无从观察

只能照章行事;遵从指示做事,需不断监督。

附注:

处理新事物容易岀错,经常需要监督。

经常性工作无需指示;新事物需要监督。

极少需监督;主动工作及改进。

一直是自主工作;自动增加额外工作;能力极强。

5?勤勉

考虑其贡献于工作的程度。

□无从观察

有机会就偷懒,时常喜欢闲聊。附注:

时常忽视其工作。

通常能坚守其工作;偶尔会闲逛。

大部分时间都能诚恳做事,偶尔需要人提醒。

一向可信,能将工作做好。

6.工作量

本项不考虑质的方面,只

考虑工作量。

□无从观察

工作慢,从未按时工。

附注:

低于平均量。

符合要求,偶尔超过。

超岀平均量。

速度超乎常人,产量比要求的多。

7?学习能力

接受新知识的能力、速

度;是否能记忆,能遵循,并予以应用。

□无从观察

若非一再教导,无法消化。附注:

学习缓慢但通常能记住;看似吸收而实际上并没有真正消

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