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集体备课活页纸
学科语文主备人节次第周第节
课题2首届诺贝尔奖颁发课时1课型教读课
1.了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出来的观点。
2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特
教学目标
点。
3.学习消息的“倒金字塔结构”。
理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特
教学重点
点。
教学难点学习消息的“倒金字塔结构”。
课堂教学设计
教学环节教学过程二次备课
图片导入，介绍诺贝尔奖的创立和意义。
诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷
导入新课德·伯纳德·诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的。诺贝尔奖分
设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利
息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人，于1901
年首次颁发。
环节1:师友检查
1.教师出示预习互助提纲。
（1）读准字音，注意字形。
颁发遗嘱建树仲裁巨额
（2）结合注释和课文理解词义。
颁发遗嘱建树仲裁巨额
第一步2.师友先自主检查，然后师友互助检查：先学友解答，再师傅补充、
纠正、点评，师傅要注意讲明学友容易出错的地方。教师巡视，参与师友
交流感知的互助交流，发现问题个别指导。
环节2:教师指导
1.请一组师友回答，先由学友回答，再由师傅补充、点评，其他师友
进一步补充完善，最后教师指导预习时该注意的问题。
2.指名回答问题。
（1）读准字音，注意字形。
颁发bānfā遗嘱yízhǔ建树jiànshù仲裁zhòngcái巨额jùé
（2）结合注释和课文理解词义。
颁发：发布、授予
遗嘱：指人生前在法律允许的范围内，按照法律规定的方式对其遗产
或其他事务所作的个人处理，并于创立遗嘱人死亡时发生效力的法律行
为。
建树：表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。通常用来指
人。
仲裁：双方当事人协议将争议提交(具有公认地位的)第三者，由该第
三者对争议的是非曲直进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法。
巨额：巨大的数额。
环节1:师友研读
1.浏览课文，找出这则消息“六要素”中的时间、地点、人物、事件。
2.找出这则消息的标题、电头、导语、主体？
3.师友先自主检查，然后师友互助检查：先学友解答，再师傅补充、
纠正、点评，师傅要注意讲明学友容易出错的地方。教师巡视，参与师友
的互助交流，发现问题个别指导。
环节2:教师点拨
第二步1.浏览课文，找出这则消息“六要素”中的时间、地点、人物、事件。
何时：1901年12月10日；
研读共品何地：瑞典的斯德哥尔摩；
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