八上Unit3Topic1SA教案_原创文档.pdfVIP

仁爱版八年级上册Unit3OurHobbiesTopic1What’syourhobby?SectionA

一、整体设计思路、指导依据说明

本节课依据课程标准,以“个人的兴趣爱好”为主题，在情境中巧妙引入

新知识，以听说为主线，环环相扣，循序渐进地展开知识学习。

二、教学背景分析：

1.教学内容分析：

本节课的教学内容是仁爱版英语八年级上册Unit3Topic1SectionA

1a-2，课型为听说课，本话题的重要内容是学生学习如何表达自己的兴趣和爱好，

通过现在和过去的对比，引出本话题主要语法内容usedto。而本节课的教学重

点内容则是学生学会如何表达自己对某事/人感兴趣、喜欢做某事等，以及如何

询问他人的兴趣和爱好。

2.学生情况分析：

八年级学生有了一年的英语学习基础，他们竞争意识强，但有些学生总

是懒于开口说英语。为了调动学生的积极性，本课从一首当下非常流行的广场

舞歌曲“小苹果”入手，让学生随着音乐翩翩起舞，轻松、愉快、自然地进入

主题；同时在教学过程中，采取小组比赛的形式，调动起学生的竞争意识，让

本不想开口的学生，为了小组的荣誉，也积极发言，开口说英语，大大激发了

学生学习的兴趣，让学生在快乐中去感知、感悟与应用。

三、教学目标分析：

1.知识目标：

（1）词汇：hobby,recite,poem,maybe,beinterestedin,befondof

（2）句型：①Ialsoenjoyedreadingstoriesandlisteningtomusic.

②--What’syourhobby?

--Iloverecitingpoems.

③Soundsgood!

（3）语法：能够正确使用表达个人兴趣爱好的句型，并以此进行该节课的交流

（4）功能与话题：谈论兴趣爱好

2.能力目标：

（1）能听懂关于个人兴趣爱好的的表达法，并能正确使用其进行交流；

（2）能正确朗读对话，并能注意语音、语调；

（3）能根据对话范本与同伴自编对话。

3.过程与方法：

（1）利用多媒体教学的集成性特征，通过文本、图像、动画、声音等方面来激

发学生的求知欲，快乐地掌握所学知识；

（2）通过两两对话和小组竞赛来体验合作学习的过程和方法；

（3）通过任务型教学途径来让学生掌握听、说的技巧。

4.情感态度与价值观：

本节课就个人的兴趣爱好这一贴近学生个人生活与真实情况的话题，通过

多种活动培养学生的英语学习兴趣；通过两两交流和小组合作，培养学生的合

作意识与合作精神；通过同学们相互间的交流，引导学生形成广泛的兴趣爱好，

活泼开朗的个性和对生活、未来的积极态度。

四、教学重点、难点分析：

1.教学重点：

（1）学习个人兴趣爱好的各种表达法；

（2）培养听说能力，能根据根据个人喜好话题进行对话。

2.教学难点：

个人兴趣爱好的各种表达法地运用。

五、教学过程设计：

步骤一：热身活动

设计意图：该步骤目的在于为课堂创造良好的学习氛围，拉近师生间的距离，

活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦的环境中

自然地进入到英语学习的状态当中。

教学活动：

1.师生间的常规问候。

2.学生边听边跳当下非常流行的广场舞“小苹果”。

步骤二：听前

设计意图：该步骤的目的在于通过热身活动自然地引入到新课“个人的兴趣爱

好”这一主题中；通过图片和情境巧妙呈现新单词及新句型；并通

过快速反应的训练和课本练习让学生巩固所学新单词和新句型，为

下一步骤——听做好充分的准备。

教学活动：

1.通过刚才跳的“小苹果”，引出新单词“maybe”和“hobby”。

T:Youdanceverywell.Maybeyoulikedancing?

Ss:Yes.

T:Ilikedancing,too.Dancingismyhobby.

2.教师展示图片，引导学生谈论图片上出现的兴趣爱好，呈现新单词及新

句型：

A:W