2024年小学教师个人工作总结格式版(4篇) .pdfVIP

2024年小学教师个人工作总结格式版

识字是阅读的起点和基点，乃至全部语文本事的根基。由于小学

生的年龄、心理特征等诸因素，小学语文教学，应体现“以教学为

主”的原则，充分发挥教师的主导作用，引导小学生进取主动地学

习，经过反复训练使学生到达获取知识和培养本事的目的。小学中年

级尤其注意方法引导，重视对学生阅读本事的培养，逐步提高学生的

独立性。

一、教给学习方法

方法是入门的向导。一些学生勤苦读书而收效甚微，主要原因就

是学不得法。著名的英国生物学家达尔文就十分重视方法的作用，他

说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”教师就应教给学生学习

语文的方法，让学生明白学什么、怎样学。学习语文的方法多种多

样，因文而异，因人而异，无论何种方法都应努力做到眼看、脑思、

手写。如“比较法”和“重点突破法”。

重点突破法。对课文里含义深奥不易理解的词句，常常使学生记

忆卡壳。就要引导学生熟读精思，花时间花力气弄懂，反复体会以促

进记忆。如《桂林山水》等一些课文要背诵的美文佳句往往需要这种

方法。对学生理解和背诵起到很好的效果。

二、抓好教材学习

班里为数不少的学生都对学习语文缺乏信心，最主要的原因就是

原先的语文基础功底太差，所学的知识如过眼烟云。针对这一情景，

系统地要求学生掌握基础知识。

（一）拼音文字过关，积累很多词汇；

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（二）词句理解过关，准确表情达意；

（三）朗读背诵过关，发展记忆本事；

（四）基本写作过关，掌握写作要领。

仅有对所学的基本知识过关，学生才能“学而时习之”、“温故

而知新”，才能长久地坚持学习的动力和信心。发现“学困生”完成

得较好时，必须要及时鼓励，以此来到达增强其自信心。

三、坚持以读为本

1、重“句段”贯“全文”。根据单元知识点，确立教学目标。在

分析课文时，把精力放在体现知识点的几个段落学习的基础上。整体

感受课文资料，对课文语言的品味、感悟。如第三单元的教学，知识

点确定为“了解大自然给人的启示”，讲授时就围绕大自然的启示描

述，分析其写法，引导学生对大自然有新的发现，的新有收获。

2、重“讲读”促“自读”。对于不一样类型课文的学习，多采用

以讲读促自读的教法。讲读课文，从各个方应对重点段落进行剖析，

把自读课文看作是知识迁移、本事培养的训练课，对“知识点”进行

巩固，培养学生阅读本事。

四、强化基础训练

“从训练上突破”的原则，强化了练习。

2024年小学教师个人工作总结格式版（2）

和每个教师一样，我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真

辅导后进生，老老实实做人，踏踏实实做事。尽自己最大的努力做好

每一件事。下面我总结一下自己在本学期的点滴收获：

一、用德律己

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我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置

上，因为这是教师的立身之本。在渭小大家园里，也深受各位领导、

同事的熏陶，使我更加热爱和忠诚____教育事业，自觉遵守教师职业

道德，把培养高素质的建设人才作为自己义不容辞的职责，甘为园

丁，全心全意为教育事业服务。本学期我没有因个人私事而耽误学生

一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。

二、用功学习

教学方面，学校非常重视教学常规管理，扎实有效地开展教学工

作。强化教学常规管理，以“四微、四平台”为抓手，以课堂教学研

究为重点，立足校本，努力提高课堂教学质量。作为渭小的一员，本

学期我能积极参加数学组的听课、评课活动。虚心向有经验的教师学

习教学方法，博采众长，提高教学水平。每次讲完课，我都认真写好

教学反思，通过一次次的反思积累，改进自己教学中的不足。特别在

微培学习上，积极争取学习的机会。努力学习别人先进的教学经验，

突破自己的教学模式，把新的教学理念运用在自己教育教学中去。

另外，利用课外进行专业知识的阅读，本学期我主要阅读《名师

备课新思维》、《前行的力量》两本书，认真做好读书笔记。教学工

作之余，我喜欢坐下来静静的思考，反思自己教育教学中出现的问

题，思考学生的管理问题，品味工作中的苦与乐。用自己笨拙的笔法

认真书写