阿西莫夫短文两篇(解析版)八年级语文下册同步教学阅读专项训练(部编.pdfVIP

第5课阿西莫夫短文两篇

第一部分：课内阅读

2018·

（一）（全国八年级课时练习）课内精读

恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么他们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？

这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些

紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个

板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答

案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。

可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起

运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛

大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。

在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2．25

亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。

早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热

带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。

1．“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”一句中“漂移”与“迁移”能否互换？为什么？

2．“板块构造”理论的特点是什么？

3．什么是泛大陆？

4．选文的说明顺序是什么？

5．“早期恐龙在那时已经开始出现”那时指什么？

6．试分析下列句中加点词是如何体现说明文语言特点的。

（1）“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。

．．

______________________________________________________________

（2）所有陆地似乎都处在热带和温带环境内。

．．

_____________________________________________________________

【答案】

1．不能互换。因为漂移是指漂浮的物体朝某个方向移动；迁移是指离开原来的所在地而另换地点。

虽然都有“移动”的意思，但是二者又有不同之处。漂移强调在水中移动，而板块构造理论中认为：

大陆就像漂浮在海洋上的物体一样随着板块运动而一起运动。

2．地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的，一些板块被拉开，而另一些则挤

压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。

3．板块的漂移，使地球仅由一个主要陆地构成，这个主要陆地就被称为泛大陆。

4．逻辑顺序。

5．泛大陆时期。

6．“几乎”有差不多、接近的意思，说明“板块构造”理论解决了地质界的大部分问题，仍然有些

疑难问题无从解决。由此可以体会到说明文语言的严谨与准确，符合事实。“似乎”有好像的意思，

在这里表推测，因为这里所涉及的问题本身就是一种假想。如果没有“似乎”一词，就表示十分了

解当时恐龙所生活的环境，与事实不相符合，违背了说明文语言准确性的特点。

【解析】

1

（）这里考查在语言环境中推断和理解词语含义的能力。学生应培养理解词语在语境中的具体含义

的能力，能紧扣文章说明和描述对象，联系上下文进行理解概括。这里漂移是指漂浮的物体朝某个

“”

方向移动；迁移是指离开原来的所在地而另换地点。虽然都有移动的意思，但是二者又有不同之

处。漂移强调在水中移动，而板块构造理论中认为：大陆就像漂浮在海洋上的物体一样随着板块运

2

动而一起运动。学生意思表述正确即可。（）这是考查学生正确体会说明对象的特征。一般来说，

事物具有多种多样的特征。把握说明对象的特征是说明文阅读的常见考点。说明对象的特征是指事

物区别于某一事物的标志，也是说明对象的本质特征。学生可观察题目，或在首段中找，也可抓关

“”3

键句。此处学生能抓住板块构造理论特征即可。（）这里考查说明方法的运用。学生了解下定义

“”4

说明方法的特点，说出