古诗文诵读+课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册1.pptxVIP

学习目标

壹贰

有感情地诵读诗歌，体鉴赏诗歌中的细节描

会诗歌语言的凝练含蓄写、象征等艺术手法。

之美。

叁肆

把握诗中人物的形象特感受我国古代人民对真

点，体会其真挚的感情。挚爱情的向往，树立正

确的爱情观。

古人浪漫的爱意表达

古往今来，爱情是人类最真挚的

情感。有的轰轰烈烈，有的默默无闻，

有的催人泪下。

你们知道《诗经》中有哪些描写

爱情的诗句？

诗经里的爱情

关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

壹

——《诗经·周南·关雎》

生死契阔，与子成说，执子之手，与子偕老。

贰——《诗经·邦风·击鼓》

叁蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

——《诗经·秦风·蒹葭》

任务情境

近日，某校举行艺术文化节活动，学

生会准备拍摄一部以《静女》为原型

的微电影，以引导青少年形成正确的

爱情观。

导学自探

u《诗经》是我国__第__一__部__诗歌总集。

u收入___________________时期的诗歌_____首。

从西周到春秋中叶305

u汉以前被称为《_______》或《__________》。

诗诗三百

u《诗经》是我国古典诗歌____________的源头。

u句式特点：________________现__实__主___义___

四言为主、重章叠唱

诗经六义

风（十五国风160篇）风土之音（民间歌谣）

内容雅（大雅、小雅105篇）朝廷之音（宫廷乐曲）

颂（周颂、鲁颂、商颂40篇）宗庙之音（宗庙祭祀）

“赋者，铺陈其事而直言之者也”（陈述铺叙）

赋死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。

表现

“比者，以彼物比此物也”（比喻）

手法比

桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。

“兴者，先言他物以引起所咏之词也”（即起兴，用

兴其他东西引出要说的内容。）

关关雎鸠，在河之州。窈窕淑女，君子好逑。

活动一

假如你是配音演员，请你诵读本

诗，为电影配画外音。

正字音，明节奏

静女

sìyúxiànchíchú

静女/其姝，俟我/于/城隅。爱而/不见，搔首/踟蹰。

luányíyuèyìrǔ

静女/其娈，贻我/彤管。彤管/有炜，说怿/女美。

自牧/归kuì荑tí，洵美/且异。匪fēi/女rǔ之/为美，美人/之贻。

初读诗歌，整体感知

诗歌主要写了什么内容？请用一句话概括诗歌的主要内

容。

诗歌以第一人称“我”（男青年）的口吻，

叙述了“我”与静女的极富生活情趣的约会。

活动二

听了配音演员的朗诵后，大家对诗歌有了

自己的认识，脑海中浮现了一幅幅场景。如

果你是导演，你会拍摄哪几个场景呢？请你

概括这几个场景中所呈现的画面。

如果你是导演，你会拍摄哪几个场景呢？

请你概括这几个场景中所呈现的画面。

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情人约会图情人赠物图赠荑赞人图

情人约会图