七年级下册英语教案汇总5篇 .pdfVIP

  1. 1、本文档共100页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

七年级下册英语教案汇总5篇

(经典版)

编制人:__________________

审核人:__________________

审批人:__________________

编制单位:__________________

编制时间:____年____月____日

序言

下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家

解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!

并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作总结、规章

制度、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范

文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!

Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I

hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.

Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust

anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!

Moreover,ourstoreprovidesvarioustypesofclassicsampleessaysfor

everyone,suchasworkplans,worksummaries,rulesandregulations,

planningplans,speeches,contractagreements,documentletters,teaching

materials,completeessays,andothersampleessays.Ifyouwanttolearn

aboutdifferentsampleformatsandwritingmethods,pleasepayattention!

第1页共100页

七年级下册英语教案汇总5篇

七年级下册英语教案1

教学目标

在本节课结束时,学生将能够了解教室环境中物品的名称并在口

语中正确使用Mynameis…Nicetomeetyou.等句型简单介绍自

己,了解他人的姓名信息,进一步了解新同学;学生将能够了解单元

任务的具体要求,并完成自己和小组内成员的姓名部分。

知识与能力:

1.学生将能够准确读出教室日常用品的名称并根据图片提示正

确拼写。

2.学生将能够在口语中使用Goodmorning,hello,hi,niceto

meetyou向他人打招呼,正确使用句型MynameisGina.What’syour

name?简单介绍自己的姓名并询问同学的姓名.

3.学生将能够初步了解形容词性物主代词myyour,his,her

的用法。

4.学生将能够制作班级同学中英文名字记录表中的一部分。

过程与方法:

采用自主学习、小组合作探究学习策略,利用教学图片、幻灯片

等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动,进行“打

招呼和简单自我介绍”的课堂教学和练习。本单元的教学法建议:

词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学,让学生在情

境中操练、理解含义,并学会运用;口语教学——采取pairwork问

第2页共100页

答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练;听力教学——采取

图文配对和对话选择的方式。

您可能关注的文档

文档评论(0)

180****9468 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档