二年级数学下册说课稿《6 三位数减法的笔算（隔位退位）》1-苏教版.docx

二年级数学下册说课稿《6三位数减法的笔算（隔位退位）》1-苏教版

一.教材分析

《6三位数减法的笔算（隔位退位）》是苏教版二年级数学下册的一节重要内容。本节课主要让学生掌握三位数减法的笔算方法，特别是隔位退位的计算技巧。教材通过生动的图片和实际情境，引导学生理解隔位退位的概念，并通过例题和练习题，使学生能够熟练运用笔算法则进行计算。

二.学情分析

二年级的学生已经掌握了两位数减法的笔算方法，具备一定的计算能力。但是，对于三位数减法，特别是隔位退位的计算，学生可能会感到困惑。因此，在教学过程中，我们需要关注学生的认知水平，通过直观演示和动手操作，帮助学生理解和掌握计算方法。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够理解隔位退位的概念，掌握三位数减法的笔算方法，正确进行计算。

过程与方法：学生通过观察、操作、交流，培养解决问题的能力和合作意识。

情感态度与价值观：学生体验数学学习的乐趣，增强自信心，培养坚持不懈的品质。

四.说教学重难点

重点：学生能够掌握三位数减法的笔算方法，正确进行计算。

难点：学生理解隔位退位的概念，并能灵活运用到实际计算中。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、直观演示法、动手操作法、合作交流法等多种教学方法。利用多媒体课件、实物模型、计算器等教学手段，帮助学生形象直观地理解隔位退位的计算过程。

六.说教学过程

导入：通过图片展示，引出隔位退位的概念，激发学生的学习兴趣。

新课讲解：讲解三位数减法的笔算方法，重点阐述隔位退位的计算步骤。

例题演示：出示例题，引导学生观察、思考，并用笔算出结果。

动手操作：学生分组进行动手操作，实践隔位退位的计算方法。

交流分享：学生展示自己的计算结果，交流计算过程中的心得体会。

巩固练习：出示练习题，学生独立完成，检测学习效果。

总结归纳：教师引导学生总结三位数减法笔算的方法，强调隔位退位的要点。

拓展延伸：出示一些相关的数学问题，激发学生的思考和探究欲望。

七.说板书设计

板书设计要清晰、简洁，突出重点。主要包括以下内容：

隔位退位的概念

三位数减法的笔算步骤

隔位退位的计算方法

八.说教学评价

本节课的评价主要包括以下几个方面：

学生的计算正确率：通过课堂练习和课后作业，检测学生的计算能力。

学生的参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作意识。

学生的理解程度：通过课堂提问和学生回答，了解学生对隔位退位的理解程度。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括：

教学目标的达成情况：学生是否掌握了三位数减法的笔算方法。

教学方法的选择：是否适合学生的认知水平，是否激发了学生的学习兴趣。

学生的反馈：学生对课堂学习的满意度，对隔位退位的理解和运用情况。

教学改进：针对存在的问题，提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。

知识点儿整理：

三位数减法的概念：三位数减法是指两个三位数相减的运算。例如，432减去123等于309。

隔位退位的概念：隔位退位是指在三位数减法中，被减数的某一位数小于减数的对应位数时，需要从它的前一位数退一当作十再减。例如，在计算678减去456时，由于8小于6，需要从7退一当作十再减，即从67退一得到66，然后再减去456，得到最终结果222。

三位数减法的笔算方法：从个位数开始相减，如果被减数的某一位数小于减数的对应位数，则需要从它的前一位数退一当作十再减。如果被减数的某一位数大于或等于减数的对应位数，则直接相减。在计算过程中，需要注意进位和退位。

隔位退位的计算步骤：

从个位数开始相减，如果被减数的某一位数小于减数的对应位数，则需要从它的前一位数退一当作十再减。

如果被减数的某一位数大于或等于减数的对应位数，则直接相减。

在计算过程中，需要注意进位和退位。

笔算的规则：在三位数减法中，如果被减数的某一位数小于减数的对应位数，需要从它的前一位数退一当作十再减。如果被减数的某一位数大于或等于减数的对应位数，则直接相减。在计算过程中，需要注意进位和退位。

笔算的步骤：从个位数开始相减，如果被减数的某一位数小于减数的对应位数，则需要从它的前一位数退一当作十再减。如果被减数的某一位数大于或等于减数的对应位数，则直接相减。在计算过程中，需要注意进位和退位。

笔算的注意事项：在三位数减法中，如果被减数的某一位数小于减数的对应位数，需要从它的前一位数退一当作十再减。如果被减数的某一位数大于或等于减数的对应位数，则直接相减。在计算过程中，需要注意进位和退位。

笔算的练习：通过练习不同的三位数减法题目，可以帮助学生熟练掌握隔位退位的计算方法。例如，计算789减去321，学生需要从9退一当作十再减，得到89减去321的结果。

笔算的运用：在解决实际问题时，学生可以运用笔算方法进行计算。例如，如果商店卖出753元的商品，顾客