二年级苏教版数学上册《7的乘法口诀》说课稿.docxVIP

二年级苏教版数学上册《7的乘法口诀》说课稿

一.教材分析

《7的乘法口诀》是苏教版二年级数学上册的一章节，本节课主要让学生掌握7的乘法口诀，并能灵活运用。内容主要包括7乘以1到7的口诀，以及7的倍数的特征。通过本节课的学习，学生能够进一步理解乘法的意义，提高计算能力，为后续学习更高级的乘法口诀打下基础。

二.学情分析

二年级的学生已经学习了1到6的乘法口诀，对于乘法运算有一定的理解。但是，对于7的乘法口诀，学生可能存在一定的困难，因为7是一个比较大的数，记忆起来比较困难。因此，在教学过程中，需要引导学生理解口诀的规律，通过多种方式帮助学生记忆。

三.说教学目标

知识与技能目标：学生能够熟练掌握7的乘法口诀，并能运用口诀进行计算。

过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生合作学习的能力，提高学生解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：激发学生学习乘法口诀的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的乐趣。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够熟练掌握7的乘法口诀。

教学难点：学生能够灵活运用7的乘法口诀，解决实际问题。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、游戏教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

教学手段：利用多媒体课件、教具等辅助教学，帮助学生直观地理解7的乘法口诀。

六.说教学过程

导入：通过复习1到6的乘法口诀，引出7的乘法口诀，激发学生的学习兴趣。

教学新课：讲解7的乘法口诀的规律，让学生观察、操作，引导学生发现口诀的奥秘。

实践练习：让学生进行口诀接龙、口诀比赛等游戏，巩固所学知识。

应用拓展：让学生运用7的乘法口诀解决实际问题，提高学生的运用能力。

总结归纳：对本节课的内容进行总结，帮助学生巩固记忆。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出7的乘法口诀的规律。可以设计成的形式，列出口诀，并在旁边标注相应的乘法运算。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的知识掌握、能力提高、情感态度等方面进行。通过课堂表现、作业完成情况、口诀竞赛等方式，全面评价学生的学习效果。

九.说教学反思

在教学过程中，要时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学方法。在课后，要进行教学反思，总结教学中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

以上就是我对《7的乘法口诀》的说课稿，希望能够对学生学习有所帮助。

知识点儿整理：

《7的乘法口诀》这一章节主要包括7的乘法口诀的规律、7的倍数的特征等内容。以下是本节课的知识点整理：

7的乘法口诀：7乘以1等于7，7乘以2等于14，7乘以3等于21，以此类推，直到7乘以7等于49。

口诀的规律：7的乘法口诀有一个明显的规律，即每个结果都是7的倍数。例如，7乘以3等于21，21是7的倍数。

7的倍数的特征：一个数如果是7的倍数，那么它的个位数一定是7、4或者1。例如，21是7的倍数，个位数是1；49也是7的倍数，个位数是9。

乘法口诀的运用：学生可以通过口诀来进行乘法运算。例如，如果想知道7乘以4等于多少，就可以默念口诀“7乘以4等于28”。

乘法口诀的记忆：7的乘法口诀可能比较难以记忆，学生可以通过多种方式来帮助记忆，如通过歌曲、故事、图片等。

乘法口诀的实际应用：学生可以运用7的乘法口诀来解决实际问题，如计算购物时的总价、计算分数的乘法等。

合作学习：在教学过程中，教师可以学生进行合作学习，例如分组进行口诀接龙游戏，增强学生的合作能力和团队精神。

情感态度：教师要激发学生学习乘法口诀的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的乐趣。

教学评价：教师可以通过课堂表现、作业完成情况、口诀竞赛等方式，全面评价学生的学习效果，及时了解学生的学习情况。

教学反思：教师在课后要进行教学反思，总结教学中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

以上是本节课的知识点整理，通过对这些知识点的理解和运用，学生可以更好地掌握7的乘法口诀，并能够灵活运用到实际问题中。

同步作业练习题：

以下是一些与《7的乘法口诀》相关的同步作业练习题，供学生进行巩固练习。

填空题：

7乘以3等于______。

7乘以5等于______。

7乘以6等于______。

7乘以7等于______。

选择题：

以下哪个数是7的倍数？

14B)21C)28D)35

以下哪个数不是7的倍数？

21B)28C)35D)42

判断题：

7乘以4的结果的个位数是4。（）

任何一个数的倍数都是7的倍数。（）

7的乘法口诀的规律是每个结果都是7的倍数。（）

简答题：

请列举出5个7的倍数。

请解释为什么7的乘法口诀的结果都是7的倍数。

应用题：

小华买了一本书，原价是21元。如果他用了7元的优惠券，他需要支付多少钱？

一个长方形的长是14厘米，宽是7厘米，求长