专练13 综合题（60题）（解析版）.docxVIP

中考生物一轮复习题型专练必杀题

专练13综合题

1．小轩的学校是一所花园式学校。做为生物兴趣小组组长，小轩决定组织同学们对校园里的动植物种类开展调查。通过调查，小轩他们发现学校里的植物种类很多，有水杉、樟树、玉兰、雪松、桂花树、苏铁、侧柏、桅子、葱兰、蕨、贯众和葫芦藓等。在一棵大树的枯枝上，长出了黑木耳。草丛里有蜗牛和蚯蚓在爬，草蜥在眼前一晃就不见了，一只蟾蜍躲在阴处一动不动，在树干上找到了蝉蜕，菜粉蝶、蝼蛄、蝇们可不少见，鸟儿们在树上飞来飞去。请根据调查情况回答下列问题：

（1）在上述列出的生物中，属于蕨类植物的是___________。

（2）蝉、菜粉蝶、蝼蛄、蝇属于同一类群，该类群的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢有_______。发育方式有完全变态发育和不完全变态发育两种类型，其中蝉的变态发育类型是______________。

（3）蟾蜍常在潮湿的地方活动，它除了用肺呼吸外，还需要用_____辅助呼吸。

（4）黑木耳在生态系统中充当_______的角色。

（5）请将樟树、水杉、桂花树、苏铁、桅子、侧柏六种植物分为两大类：_，你的分类依据是__。

【答案】（1）蕨、贯众（未答全不给分）????

（2）分节????不完全变态发育????

（3）皮肤????

（4）分解者????

（5）裸子植物和被子植物????种子是否裸露

【分析】苔藓植物比较矮小，生活在阴湿的地方，茎和叶里没有输导组织。蕨类植物一般都具有根、茎、叶等器官，并有输导组织和机械组织，植株比苔藓植物高大。种子植物能产生种子，通过种子繁殖后代，是真正的陆地植物，种子植物根据种子外面有无果皮包被分为裸子植物和被子植物，被子植物是最高等的植物类群；绝大多数节肢动物陆栖，全身被有坚韧的外骨格，可以防止体内水分的大量蒸发。节肢动物身体分节。多数体节有分节的附肢，运动灵活。有发达的脑、灵敏的感觉器官和独特的呼吸器官，从而完全适应陆上生活；很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著变化，称为变态发育。像蝗虫这样，变态发育的过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，属于不完全变态。像家蚕这样，发育过程经历卵、幼虫、蛹和成虫的发育时期，叫做完全变态。

【详解】图中生物，真菌：黑木耳，苔藓：葫芦藓。蕨类：蕨、贯众。裸子植物：水杉、苏铁、侧柏、雪松。被子植物：樟树、玉兰、桂花树、桅子、葱兰。软体动物：蜗牛。环节动物：蚯蚓。爬行动物：草蜥。节肢动物：菜粉蝶、蝼蛄、蝇、蝉。两栖动物：蟾蜍。鸟类：鸟儿。

（1）在上述列出的生物中，属于蕨类植物的是蕨、贯众。

（2）蝉、菜粉蝶、蝼蛄、蝇属于同一类群，该类群的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢有分节。蝉的变态发育的过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，属于不完全变态。

（3）蟾蜍属于两栖动物，常在潮湿的地方活动，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

（4）黑木耳属于真菌，可以将有机物分解为无机物，在生态系统中充当分解者的角色。

（5）请将樟树、水杉、桂花树、苏铁、桅子、侧柏六种植物分为两大类：裸子植物（水杉、苏铁、侧柏）和被子植物（樟树、桂花树、桅子），分类依据是种子是否裸露（或有无果皮包被）。

2．下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：

(1)在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活的因素统称为______。

(2)若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的生物成分是______。

(3)请写出图一生态系统中最长的食物链______。

(4)图二表示该生态系统内生物体有毒物质的含量，与丙对应的生物是______。

【答案】(1)生态因素

(2)分解者##细菌、真菌

(3)草→鼠→蛇→鹰

(4)鹰

【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。

（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

【详解】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。所以，在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为生态因素。

（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者；图一中草是生产者，各种动物是消费者，因此要表示一