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贵州省贵阳市观山湖区2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号

一

二

总分

评分

一、能力提升（14分）

1．填空

（1）刚走进校园，我们就看到这幅画面，以下可以用来描绘图中景象的一组词语是（）

A．炎热骄阳似火绿树成荫

B．暖和春光明媚桃红柳绿

C．凉爽天高云淡一叶知秋

（2）下列诗句和图中不是一个季节的一句是（）

A．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

B．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（3）看到这样的景象，小明不禁说道：“多么温馨而迷人的校园呀！”。根据你的朗读经验，小明说这句话的时候最合适的语气是（）

A．赞叹 B．沉稳 C．平淡

2．语段阅读（材料）

??看，有学生正在楼顶跑步！太阳刚刚升起，柔和的阳光洒满了整个学校。各个年级的学生迎着晨曦依次到楼顶跑道上集合。为了保证安全，学校在跑道旁边设置了三层防护栏。在这个视野开阔的场地上，学生们开始了晨练。课间，同学们在天台操场上做游戏；体育课上，大家在这里跑啊，跳啊，每个人都在这里尽情地运动和玩耍。这所“飞向天空”的小学真特别呀！

（1）联系前文理解“晨曦”这个词语，下面说法正确的是（）

A．太阳 B．柔和的阳光 C．早晨太阳的微光

（2）这段话围绕着一句关键句来写，这句是（）

A．看，有学生正在楼顶跑步！

B．每个人都在这里尽情地运动和玩耍。

C．这所“飞向天空”的小学真特别呀！

（3）这所学校最特别的地方是（）

A．迎着晨曦跑步

B．“飞向天空”的操场

C．视眼开阔的场地

（4）最后一句话，作者想要表达的感受是（）

A．同学们特别喜欢这个楼顶上的操场。

B．这个楼顶上的操场视野更广阔了。

C．同学们都在楼顶上体育课。

3．走近我们的老师

（图①）王若瑜老师——用爱心呵护每一朵花，用阅读唤醒每一份感动。我愿与孩子携手走进多彩的书中世界。

（图②）刘天华老师——加减乘除是我解读世界的方式，在我的课堂，学生们对我既爱又怕，让我们在互相帮助中共同成长。

（图③）李峰老师——动起来！生命因我而精彩。生活再难，学习再苦，没什么是踢一场球解决不了的！

（1）根据汉字音形义的特点，猜猜“王若瑜”老师的“瑜”读音是（）

A．tōu B．shū C．yú

（2）根据汉字音形义的特点，猜猜选“瑜”这个字作为名字的意义是（）

A．愉快 B．美玉 C．赞扬

（3）仔细观察老师的图片，根据细节猜想一下他们分别是什么学科的老师。

图①

图②

图③

A.数学老师

B.体育老师

C.语文老师

（4）读一读老师们的教育感言，猜猜这几位老师的性格特点是什么。

图①

图②

图③

A.严厉认真

B.温柔和蔼

C.乐观活泼

（5）小明看着三位老师的照片，对相片人物进行描述，以下加点词使用恰当的是（）

A．王老师在静悄悄的夜晚为我们批改作业。

B．刘老师气冲冲地向我们走来。

C．李老师颤巍巍地拿着球对我们说加油。

（6）当同学闹矛盾吵架时，老师常常用以下哪句名言告诫我们（）

A．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

B．人心齐，泰山移。

C．与人善言，暖于布帛；伤人以言

4．选择填空

①牧童骑黄牛，歌声振林樾。

②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

③知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

（1）教室文化墙上悬挂的诗句描写了儿童生活的是（）

A．①② B．②③ C．①③

（2）图②的诗句描述正确的是（）

A．诗人在洞庭湖里看到了青色的田螺。

B．这两句诗是诗人从近处观察后写下来的。

C．诗句采用了比喻的修辞手法。

（3）信息栏中同学们的名字寄托着父母对他们的美好愿望。请你猜一猜，将名字的序号和来历一一对应起来。

A.蒋康乐

B.章知行

C.王艺涵

D.刘展鹏

①父母希望我从小就树立远大的志向，像大鹏一样展翅翱翔。

②“行是知之始，知是行之成”，父母希望我能在实践中获得真知识。

③我是父母的小天使，他们希望我一生健健康康，快快乐乐。

④我的名字读起来有诗意，父母希望我多才多艺、知书达理。

阅读

（材料）社团招新宣传海报

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