【高三暑假自学课】第10讲 阅读理解应用文 解析版.docxVIP

2023年新高三英语【暑假自学课】（课标全国卷）

第10讲阅读理解应用文解析版

1.掌握阅读理解应用文高考考查规律。

2.掌握阅读理解应用文基本应对方法。

一、高考真题细目表

年份

卷名

篇目

体裁

主题

考点

主题语境

主题语境

细节理解题

推理判断

2022

全国甲卷

A应用文

人与社会

剧院以及娱乐活动

3

0

全国乙卷

A应用文

人与社会

作品展览及系列讲座

3

0

2021

全国甲卷

A应用文

人与社会

摄影师大赛及作品

2

1

全国乙卷

A应用文

人与社会

世界上最大的体育馆

3

0

2020

全国I卷

A应用文

人与社会

火车乘车相关信息

3

0

全国II卷

A应用文

人与社会

湖区旅游指南

3

0

全国III卷

A应用文

人与社会

四个国家的著名景点

2

1

点评：

分析近三年高考真题可知阅读理解第一篇都是应用文，主题语境都是人与社会，内容涉及通知、广告、便条、申请书、个人简介、商品说明与介绍、新闻报道等。根据近年真题分析，A篇设问多以细节事实理解为主，答案的寻找可以根据问题中的关键字顺藤摸瓜，辅以适当的推理判断。考查细节理解题为主，推理判断题0-1题。

二、阅读理解应用文特点

1.材料特点：综观近几年的高考英语阅读理解题，其中应用类阅读题内容主要涉及的是与人们生活息息相关的信息，如产品宣传、服务介绍、招生招聘等。

2.形式特点：做广告的主要目的就是要让受众了解并记住广告的内容，并为广告上所刊登的内容(产品或服务等)买单。为了达到这一目的，人们在设计广告时往往会做到：标题醒目，重点突出，条理清楚。

3.用词特点：广告类阅读材料的用词有＂三多＂特点：一是人名、地名、专有名词多；二是生词多；三是缩略词、省略句多。

4.命题特点：广告类阅读是近几年高考英语阅读理解最常考的题材，在阅读理解的选材中占有很大的比重。命题者的目的是要考查考生提取信息和处理信息的能力，所以命题题型多是以获取信息为主的细节理解题。

三、阅读理解应用文解题策略

1.题--文--题：先看问题，再带着问题读文章，再答题。这种方法可以节省答题时间，针对性强。极其适合A篇阅读理解的细节理解题。

2.文--题--文：先读文章，再看题目和选项答题。这种方式有利于把握文章主旨及作者的观点意图，适合解答推理判断题。

3.省略词：阅读理解中出现生词有相当大的一部分是没必要精准知道词义的，它的具体含义对文章或基本句意的理解不会有什么影响。如，同时出现的几个首字母大写的单词，很可能是专有名词，只需知道它是某个名称即可；再如，斜体的单词很可能是某书、电影等的名称或某个专业术语，只需知道它代表何物即可。

4．猜词：阅读中有些生词对文章理解至关重要，这类词通常是“词义猜测”类试题的设题重点,可以通过上下文的句法结构和词性来推断出它的含义。

5.分解长难句：阅读中出现的长难句结构复杂，经常多种从句套用，有时还出现省略、倒装等特殊句式用法，这些都增加了理解的难度。长难句的分解关键在于要能找出句子的主干，分清从属成分。即将“枝叶”——介词短语、插入语、定语(从句)、状语(从句)、同位语(从句)、非谓语等去掉，留下的便是“主干”。

四、细节理解题正确选项特征

1.同义替换：对原文句子中的关键词进行同义替换。如把twoweeks换成fortnight;significant换成important。有些细节理解题把原文中的一些词变换一下词性，如把important变换成ofimportance；改变原文中句子的语态，如主动语态与被动语态的转换。

2.信息归纳：用精炼的语言来概括原文中比较分散或复杂的信息，设置为正确答案。

3.正话反说：把原文中的意思反过来表达而成为正确选项。

4.原文原词：利用原文原词作为正确选项。此项为A篇阅读理解的常见选项特征。

五、细节理解题错误选项特征

1.张冠李戴：是原文信息，但不是题目要求的内容。

2.无中生有：符合常识，但不是文章的内容。

3.曲解文意：与原文的内容极其相似，只是在某个细节处有些变动。

4.颠倒是非：在意思上与原文大相径庭甚至完全相反。

5.正误参半：与原文内容一半相符，一半不同；部分正确，部分错误。

考点一：直接细节理解题

一般能在文中直接找到明确的信息，往往只考查文章中的个别事实，通常只涉及原文一两句话的信息。

例1．(2020?全国卷Ⅰ阅读A)

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