一年级数学下册3100以内数的认识3.4100以内数的顺序教学反思素材冀教版.docxVIP

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2024-12-17 发布于四川
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一年级数学下册3100以内数的认识3.4100以内数的顺序教学反思素材冀教版.docx

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100以内数的依次

教学反思

1.在教学时，我留意从学生已有的学问阅历动身，培育学生自主探究的实力。在填写百数表时，因为学生已经有了数数、读数、写数的基础，所以我让学生去独立填写，从而形成100以内数的依次的显明表象，为进一步加深对各数的依次的记忆，也为理解和探究百数表的排列规律打下基础。

2.通过对百数表横、竖、斜各方位的视察，使学生对100以内数的依次有一个更深刻的相识，了解每个数在数目表中的位置、与相邻数的关系，对100以内的数的大小有比较清晰的了解。同时通过对此表的视察，引导学生从中发觉一些好玩的排列规律，发展了学生的思维，开阔了学生的思路，培育学生的视察实力和表达实力，同时调动学生学习数学的主动性。