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大学生意外伤害现场救护探析

【摘要】大学生伤害事故特别是重大伤害事故频发，已让大学校园安全成

为全社会关注的“焦点”。开展救护知识培训，培养学生在日常生活正确的防护

习惯和遇到突发事故时正确的应对能力，最大限度地降低事故风险和损害程度，

可以提高校园内整体救护能力，建立健康安全和谐稳定的大学校园。

【关键词】大学生；安全；意外伤害；现场救护

开展大学生安全教育，是学校工作的基本任务，是高校辅导员的一项重要工

作。大学生伤害事故特别是重大伤害事故频发，已让大学校园安全成为全社会关

注的“焦点”。加强大学生在安全知识、技能、习惯及意识等方面的训练和教育，

使学生掌握必备的安全知识、救护技能，是提高学生综合素质不可或缺的一部分，

是学生立足社会的基本要求。

1大学生掌握现场救护的意义

现场救护是指在事发的现场，对伤病员实施及时、先进、有效的初步救护。

它立足于现场的抢救，在医院外的环境下，对伤病员实施初步紧急救护措施，以

挽救生命，减轻伤残和痛苦，对建设和谐校园、提高大学生救护技能和学生工作

的管理与创新有着十分重要的意义。

1）掌握现场救护技能是构建和谐校园的必然要求

学生安全涉及千家万户，大学生的健康和安全已成为关系到校园和谐、学校

发展和社会稳定的突出问题。近年来，学校安全工作面临越来越多的新情况、新

问题，大学生非正常死亡事件时有发生。作为培养社会主义合格接班人，实现教

育功能的高校，必须为学生身心健康负责，提供安全与健康的学习生活场所。通

过开展救护知识培训，使学生掌握救护技能，可以提高校园内整体救护能力，有

效减少学生伤害事故的发生，减轻伤害程度，建立健康安全和谐稳定的大学校园。

2）学习现场救护是普及现代救护观念和技能，开展大学生自我安全教育的

必然要求

学校是人员密集场所，容易出现日常生活中的危重急症及各种意外伤害、突

发事件，或者遭遇如地震、火灾、水灾等“天灾人祸”。在事发现场，几分钟、十

几分钟是抢救危重伤病员最重要的时刻，是救命的黄金时刻。在这一时间段内，

及时、正确的抢救能最大限度地挽救伤病员的生命并减轻伤残；反之，则病情加

重或生命丧失。而目前国内高校对于大学生急救知识的普及和防范能力的提高并

没有引起重视，学生缺少相关知识的学习和培训，尤其是缺乏对于“第一目击者”

的培训，目击者没有能力开展及时、有效地救护，面对紧急情况，学生往往是一

筹莫展，丧失挽救生命的良机。有时，目击者不恰当的救护可能引起更大的伤害，

没有达到“挽救生命、减轻伤残”的目的。因此，加强在大学生中普及现代救护观

念和技能，开展大学生自我安全教育显得越来越重要。

3）学习现场救护有利于促进学生管理工作创新

大学生伤害事故的发生，既对学生本人生理、心理造成一定的损害，给学校、

家庭和社会带来了严重影响，也给在一线从事学生管理工作的辅导员带来极大的

压力。学生安全教育问题如何真正落在实处，不是靠口头说教就行的，这既要有

有效的预防措施，更要有必备的安全知识和技能做依托，特别是辅导员和大学生

要掌握必要的安全知识和技能，才能有效地减少、减轻伤害，甚至是减少死亡事

件的发生。这也要求从事学生管理工作的人员要有超前的思想，创新的思路，管

理的实效，要加强学生管理工作的研究。尤其要加强学生救护知识培训，构筑大

学校园由救护个体、救护分队组成的急救体系，为学生安全保驾护航。

2高校校园内引发意外伤害的隐患

由于高校人员密集，活动集中，学生缺乏相关防范知识和自救、互救能力等

原因，学校存在着发生各种突发公共卫生事件的诱因。

1）运动伤害：指运动过程中发生的各种损伤，如擦伤、扭伤、挫伤、骨折

等，甚至休克，还有就是运动中猝死。损伤的主要原因是：训练水平不够，身体

素质差，动作不正确，缺乏自我保护能力；运动前不做准备活动或准备活动不充

分，身体状态不佳，缺乏适应环境的训练，以及教学、竞赛工作组织不当。近年

来的全国学生体质测试也表明，学生身体素质正在下降，学生中猝死现象增多，

如有的学生在军训中猝死，有的在体育课上猝死。

2）生活安全事故：指因日常生活的不当行为或缺乏安全意识而导致的事故。

①学生在宿舍中使用大功率电器或劣质电线板而引起的触电、火灾等，典型是上

海商学院女生宿舍的火灾事故。有的宿舍随意堆放杂物，随意乱抛烟头引起火灾。

②食物、药物中毒，指学校食堂提供的早点、饮料、食品或校医室提供的药物引

发的学生伤害事故。③交通事故，这几年，校园内的车祸