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Module5Unit1Period2教学设计
Heisplayingthesuona,butthephonerings.
一、教材分析：
本课的故事是大明正在举办一个生日聚会，当他吹唢呐的时候，
被突然发生的一些事件给打断了。需要学生掌握的语言功能句是：
Damingisplayingthesuona,butthephonerings.本课的内容贴近学生
的生活实际,有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际
的能力。
二、学习目标：
1、学生能听懂、会说、会用核心句型：
(1)Heisplayingthesuona,butthephonerings.
(2)Heisplayingthesuona,butthebellrings.
(3)Heisplayingthesuona,butthedogstartstobarkveryloudly.
2..能运用核心句型谈论正在做一件事时另外一件事同时发生。
3.通过各种活动和游戏，培养孩子运用英语的能力,并能用所学语言描
述生活中的场景。
4.让学生通过前面句型的学习，输出完整的句子，在此基础上能自己
尝试写出简短的故事。
5.通过多种形式的运用和练习，提高学生的听、说、读、写等综合能
力。
三、学习重难点：
重点：学生对本课重点句型和句子的掌握，能运用重点句型进行简单
表达。
难点：be+V-ing...but...正在做一件事时另外一件事同时发生。学生能
够理解并运用。
四、教学过程：
Step1:Warming-up
1.Greetings
Step2:ReviewthestoryofActivity2
Let’sreviewthestorywehavelearnedlastclass.
Look!WhatisDamingdoing?Whathappens?
(1)Heisplayingthesuona,butthephonerings.
(2)Heisplayingthesuona,butthebellrings.
(3)Heisplayingthesuona,butthedogstartstobarkveryloudly.
Step3:Let’slookatActivity3Listenandsay
Payattentiontoyourintonationandpronunciation.
Step4:PracticeActivity4Listenandcompletethesentences
Forexample:
Pictureone:whatistheboydoing?He’scrossingthestreet.
Whathappens?acarcomes
Sowecansay:He’scrossingthestreet,butacarcomes.
Nowit’syourturn.I’llgiveyouoneminute,trytocompletetherest
sentencesaccordingtothepictures.Clear?Herewego.
Let’schecktheanswers.
Step5:Listenandmatch
Let’slookattableone.Whatcanyoufind?Thesearethethingsthat
peoplearedoing.Whatabouttabletwo?Thesearethingsthatsuddenly
happen.
Nowcanyoumakeacompletesentence?
Step6:Shareastory
storiesbyusingthesentences.
Look!ThisgirlisXiaoxiao.Whatisshedoing?Sheissinging.What
happens?Thephonerings.Sowecansay:
Sheissinging,butthephonerings.
Sheissingingagain,
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