《立体裁剪综合》课程教学大纲.docx

《立体裁剪综合》教学大纲

课程编号英文名称：Comprehensivedraping

学分：3

学时：总学时64学时，其中理论32学时，实践32学时

先修课程：立体裁剪基础

课程类别：专业主干课程

授课对象：服装与服饰设计专业学生

教学单位：纺织服装学院

修读学期：第4学期

一、课程描述和目标

《立体裁剪综合》是服装与服饰设计专业学生的一门专业主干课程，是立体裁剪教学中的一个重要提升环节。在立体裁剪基础课程之后,通过本课程教学，使学生掌握局部部件的细节造型技巧,强化对整体服装的造型的把握，可以独立设计创新造型并且解决新的复杂服装造型的能力培养，将所学专业技能服务社会和行业的最新需求，成为具备服装造型设计及应用能力的高级立体裁剪专业人才。

本课程拟达到的课程目标:

课程目标1：掌握立裁服装部件包括立领、翻领、翻驳领、短袖等部件造型手法方面专业知识技能，能够解决设计中出现的技术、工艺等问题，完成较复杂方案的设计及工艺技术的制定。

课程目标2：掌握对非基础款服装进行造型分析的能力，能够针对造型需求，完成方案设计，灵活解决造型问题，以应对变化万千的时装造型，在设计过程中体现创新意识。

课程目标3：在服装造型方面具备流行趋势意识和审美能力，具备进行造型创新变化的能力。根据研究及分析，得到合理有效的设计方案。

课程目标4：能开拓思维，关心社会与国家发展，能够根据时代要求进行服装制版和造型设计方面的创新与探索，在解决方案中考虑社会和谐、可持续发展、人文关怀等因素。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2.2掌握设计单元和流程：能够针对服装与服饰产品开发、消费特点、传播体系等特定需求，完成产品研发系统、单元（产品线）或传播方案的设计，在设计过程中体现创新意识。

课程目标2

M

2.3考虑制约因素：能够在设计/开发服装与服饰领域流程编排、时间管控和质量管理等复杂问题的解决方案中考虑社会和谐、可持续发展、人文关怀等因素。

课程目标4

H

3.2方案实施：能够根据设计方案，掌握服装产品开发、设计管理及时尚传播所需的设计技术、工具软件及传播系统的使用方法，能够解决产品设计/开发中出现的技术、工艺、质量、传播等问题，完成较复杂设计传播方案的设计及工艺技术的制定。

课程目标1

M

3.3结果分析：根据研究及分析、归纳、推导和演绎，能解释实证，得到合理有效的结论。

课程目标3

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

部件造型技法

基本要求：通过本章的课程教学，学生应掌握立领、翻领、翻驳领及袖子基本造型及变化造型的技法。

重点：示范领、袖的基本造型技法

难点：拓展对领子综合变化型的设计及处理。

德育要求：对待专业技能学习的匠心精神。

12

集中讲授、设计实践

课程目标1、2

2

造型综合设计

基本要求：通过本章节教学，引导学生进行立裁造型方面的综合设计，能够在设计/开发服装与服饰领域流程编排、时间管控和质量管理等复杂问题的解决方案中考虑社会和谐、可持续发展、人文关怀等因素。

重点：立裁结构的造型设计

难点：设计的创新与社会意义。

德育要求：要求在设计中考虑社会和谐、可持续发展、人文关怀等因素

8

讨论式教学探究式教学个体指导

课程目标3

3

设计款创意立裁

基本要求：学生选题并进行立裁系列设计，在教师协助生生探讨的过程下，独自完成2套完整立裁并缝纫制作成品。

重点：正确表达造型设计的结构

难点：结构比例和风格表达到位

德育要求：对待专业技能学习的匠心精神和在设计中表达社会和谐、可持续发展、人文关怀等因素

12

探究式教学个体指导

课程目标4

合计

32

实践教学

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

部件1

内容：基本类型立领立裁操作

要求：依照教师示范演示，模拟完成，要求立裁基本规范正确，完成典型类型的立领造型。造型工整美观，版型线完整。

3

演示

课程目标1

2

部件2

内容：指定小翻领领立裁操作

要求：依照教师示范演示，模拟完成，要求立裁基本规范正确，造型工整美观，版型线完整。

3

综合

课程目标1

3

部件3

内容：指定范围的翻驳领领立裁操作

要求：依照教师示范演示，一定程度变化造型线设计，独立完成，要求立裁基本规范正确，造型工整美观，版型线完整。

3

综合

课程目标2

4

部件4

内容：指定短袖立裁操作

要求：依照教师示范演示，模拟完成，要求立裁基本规范正确，造型工整美观，版型线完整。

3

综合

课程目标2

5

部件5

内容：袖型自主造型的立裁操作

要求：在一片式短袖的方法基础之上，一定程度变化造型进行袖型的造型创新，要求立裁基本规范正确，造型工整美观，版型线完整，且有一