《视听语言》课程教学大纲.docx

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《视听语言》教学大纲

课程编号英文名称:Audio-visuallanguage

学分:3

学时:总学时64学时,其中理论32学时,实践32学时

先修课程:电脑美术、插画设计、摄影基础、创意思维、图形创意等

课程类别:专业方向选修课程(数媒设计方向)

授课对象:视觉传达设计专业学生

教学单位:艺术学院

修读学期:第7学期

一、课程描述和目标

《视听语言》是视觉传达设计专业中一门技术性非常强的课程。视听语言就是利用视听刺激的合理安排向受众传播某种信息的一种感性语言,包括影像、声音、剪辑等方面内容。语言,必然有语法,这便是我们所熟知的各种镜头调度的方法和各种音乐运用的技巧。

通过本课程学习,使学生们了解或掌握视频创作中画面和声音系统的基本概念和规律,培养学生视听思维,能够运用视听语言知识来解读和拍摄视频。其主要知识点包括:摄像机机位、角度、运动、演员调度、景别、景深、蒙太奇、声画关系与剪辑等内容。

课程目标1:掌握基本的影像艺术鉴赏能力,能够了解影像艺术的故事结构、镜头语言与叙事表达、影像色彩表现与声音元素。

课程目标2:掌握影像拍摄制作的基本创作流程及研究方法,能够掌握视听语言构成原则、特点及应用设计方式;镜头语法、画面取景与构图设计、场面调度、蒙太奇、声画关系与剪辑技巧、视频图像效果处理等设计基础知识和视频拍摄与后期原理综合应用,具备传统媒体和现代新媒体设计创意、制作及技术应用所需要的相关理论素养。

课程目标3:综合能力方面,掌握影像拍摄预制作、视频制作模式与流程、项目团队建设、视频创意设计思维四大流程等核心知识,能够在设计、艺术与科技交叉领域开展创新性的工作,具有较强的影视拍摄与后期应用能力,提高设计表现能力,会获取和应用最新专业信息为设计服务。另外,在具有良好的影视创作能力的同时对理解能力、沟通能力和表达能力、动手能力培养也是十分重要。不断提高学生的学习能力、理论解析和应用能力。增强环境意识,能够吃苦耐劳,具有团结协作精神和崇拜的职业道德。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点1-3:了解与视觉传达设计专业相关的现代科技发展的主要趋势和应用前景,了解国内外设计学界最重要的的理论前沿、研究动态。

课程目标1

M

指标点2-4:掌握视觉艺术设计方法流程和设计表达手段,掌握现代数字艺术设计技术的基本技能和方法。

课程目标2

H

指标点4-3:具有较强的视觉传达设计思维、创新意识和实践能力,能够完成在印刷、包装、媒体传播等领域的视觉规律研究及设计表现工作,能胜任本专业领域内设计项目的策划、创意、组织及实施。

课程目标3

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点(含德育要求)

学时

教学方式

对应课程目标

1

1、视听语言概论

2、视听语言的发展历程

(1)无声电影到有声电影

(2)黑白电影到彩色电影

(3)胶片电影到数字电影

(4)平面电影到3D电影

3、视听语言的构成和特点

了解影视艺术的发展状况,了解电影艺术发展基本领域;了解和掌握影视艺术语言,通过教学,具备相应的影像艺术审美鉴赏能力。

重、难点:影视艺术艺术语言的特点以及类型电影的艺术鉴赏。

4

集中讲授、小组讨论

课程目标1

2

视听语言—镜头

1、构图

2、镜头的摄法

3、焦距和焦点

4、景别

建立对影视艺术拍摄的初步了解,对于影视艺术的基本构成要素镜头语言的构成与表现形式的掌握,以及结合实际按电影案例进行电影镜头语法表达的分析研究,为后续知识点打下理论与基础技法的基础。

重、难点:了解镜头语法表达及影视艺术的艺术形式、特点和艺术审美。

8

线上预习、集中讲授、小组讨论

课程目标1、2

3

影像视听语言

1.场面调度

2.摄影

画内空间与画外空间的认识

3.长镜头

长镜头的认识与功能

4.蒙太奇

掌握影像艺术语言的基本知识和应用。将创意转化为图像,从图像转化为脚本的流程与技巧。掌握将创意构思转化为视听语言的基本思路和规划能力。

重、难点:掌握视听语言艺术形式。掌握视听语言的应用并能运用视听语言进行影视设计。

8

集中讲授、小组讨论、设计实践

课程目标1、2、3

4

影像视听语言—轴线原则

1、轴线的概念和原则

2、关系轴线

3、运动轴线

4、越轴

基于电影剧本创作的了解,来学习以好莱坞为代表的电影艺术的轴线原则和艺术表现力。

重、难点:了解电影拍摄过程中的轴线的基本形式艺术表现,并能进行基本剧本的创作实操。

4

集中讲授、小组讨论、设计实践、个体指导

课程目标1、2、3

5

影像视听语言—场面调度

1、场面调度的概念

2、场面调度的组成

3、场面调度的技巧

掌握构思和运用电影场面调度,须以电影剧本,即剧本提供的剧情和人物性格、人物关系为依

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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