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我读明白了母爱-我读明白了母爱作文
篇一：我读明白了母爱
我读明白了母爱
１１０２龙金凤
大千世界，无数种爱——父亲阳光般的爱、母亲春雨般的爱、互不相识的好心人月光般的爱······每一种爱都包含着真诚的友谊,都是用心调制的结果。我们应该学会珍惜四周所拥有的爱。
今天早上第四节课是颇受同学们欢迎的体育课。在拐弯快到乒乓球台时，不经意间我瞥见了一个剪着短发的母亲，她轻倚在斜坡处的栏杆上，脚边搁着大包小包的东西。我寻思：她应该是在等她的小孩吧。过了一会，铃声响了，该集合上课了。因而我便跑开了。我想：那位母亲应该也要回去了吧。
当体育老师宣布自由活动的时候，我又回到了乒乓球台前专心致志地练球。然而就在我转身捡球的瞬间，我又瞥见了那个未归的母亲。她瘦小的身子倚着栏杆，被风吹落的枯叶拂了她一身。她却没有在意，仍然远远地望着那栋教学楼，犹如一尊被定格的铜像。
打球打累了，我便顺着桌旁的石椅坐下。目不转睛地望着那位母亲。枯叶宛如黄蝴蝶般悄悄地在半空中飘舞，填满了我的视线。我仿佛又看见了初一时母亲来看我的情景。我们分开是时间不长，可母亲见到我时却好像小孩般欢乐。我走出教室时，她也是如此倚在教室外的栏杆旁悄悄地叫着我的小名。我走了过去，示意她能够离开了。母亲却俯下身子揉了揉膝盖，坚持把我送到了女生宿舍楼下，然后交给我和这位母亲手里一样大包小包的东西，才迈开步伐走出了校门。此刻，我又看见了同母亲一样的另一位母亲，拎着沉甸甸的母爱，拄着早已麻痹的双腿，倚着冰冷的栏杆，极目远望着因被无情的墙壁
阻隔着而无法望见小孩的身影。而我，却好像一个无知的小孩把光阴度得飞速，以致于无视了母亲漫长的等待、沉甸甸的母爱。
如今，那个驻足远眺的母亲已经走了。只是路边满是枯叶的树木照旧摇曳，深秋的街道照旧冷清。不明白那个不知名的小孩是否会明白校旁那条落满枯叶的路上曾久久伫立着一位母亲。
而我，也终于读明白了爱——一位母亲的爱。
秋的色彩
1102傅诗妙
读着孟浩然的《过故人庄》——其秋色欣欣向荣，充满热情，真是“开轩面场圃，把酒话桑麻；”而杜甫的《茅屋为秋风所破歌》——其秋色极为惨淡，极为哀愁，真是“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”谁是谁非，我迷惑了。出去散散步吧，也许能够找到答案。
走进棉田，正迎上一片丰收的景象，墨绿的叶子，滴滴晨露依托在上面，像朋友似的向你致意，无数棉树在秋风中摇曳，露出了雪白的棉絮，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，我低声吟唱道。哦！秋天的色彩是白色的。
走进稻田，沉甸甸的稻穗压得稻桔挺不直腰，一阵秋风吹过，泛起粼粼波浪。在太阳光的照耀下，犹如一片片撒下的碎金。“喜爱稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”我低声吟唱道。哦！秋天的色彩是黄色的。
走进农家，丝瓜长的泼辣，绿油油的。正张望着农家娃尝试爬进农家院呢！电线上的丝瓜长长的，几片叶子一个瓜，大大小小，粗粗细细，长长短短，犹如绿的海洋“。水晶帘动和风起，满架丝瓜一院绿！”我低声吟唱道。哦！秋天的色彩是绿色的。
仰望天空，绵绵的秋雨像倾吐她心事，稀稀拉拉的，我没有躲避，让秋雨尽情的洒在我的脸庞上。雨停了，我望着天空，天空澄碧如洗。蓝的让人心醉。“天高云淡南飞雁，风清星稀悬玉蟾。”我低声吟唱道。哦！秋天的色彩是蓝色的。哦！我明白了：秋天的色彩是五彩绚丽的，是绚丽灿烂的，是充满感情的。等闲识得西风面，姹紫嫣红总是秋！
老师简评:本文思路明晰，语言通畅，主要通过千变万化的秋天的色彩进展细致的描写，条理明晰，构造完好，使文章主题显得更紧凑，更有特性。
学会享受
1102黄朝阳
夜晚落幕，窗外凉风习习，悄悄的，悄悄的，我独清轩窗，思绪万千。享受是人生的乐趣，为何不趁如今享受一番呢？
我喜爱独处，独处时，想笑就笑，想哭就哭，没有任何虚假的成分，做回纯真、本质的本人；独处时，能够躺在床上，闭上眼睛，置身于本人的世界里，让思绪任意驰聘；独处时，能够听着本人喜爱的歌曲，任轻柔惬意，轻快激昂漫过心田......
如今，面对期末的到来，我不会紧张，只是一驰一张的态度去复习，由于复习期间，班上每天特别吵闹，因而我握住最后的的时间去单独复习，这是在考验我的恒心，我想。下课了，为了等到更好的休息，在窗外看看远方的月亮，享受着短暂的几分钟。
在夜深人静之时，我喜爱捧起泛黄的古籍，想起语文的魅力，单独与古人对语，让本人的心灵与古人得到满足的沟通。独坐，静想，考虑困惑，在考虑中得已升华。
岁月无情，苏轼中的“谁道人生无再少？~休将白发唱黄鸡。”尽管不是那样，但苏轼那种心态，表现他对人生积极乐观的态度，纵然少不了享受，在松间中得以放适。在遇到挫折时，更应该从挫享乐。岁月是漫长的，聪明人就应该学会享受。
在本学期，《孟子》里所说的舜、傅説，胶阁、管夷吾、孙叔敖、百里奚等历史名人，在逆境中磨练意志，不经历风雨怎能见彩虹呢？在《
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