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大班健康课教案《气味真正多》_大班健康教案健康娃娃
设计意图:
小班幼儿是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体越来越感兴趣。但小班幼儿缺乏生活阅历,身体又简单受到损害。鼻子是人的重要器官之一,让幼儿了解有关爱护鼻子的学问特别有必要。设计本节活动,让幼儿在闻闻、说说、听听等好玩的活动中了解鼻子以及爱护鼻子的方法,使幼儿形成初步的自我爱护意识。
活动目标:
1、尝试用鼻子区分不同的气味,进展幼儿的感知力量。
2、引导幼儿了解简洁的爱护鼻子的方法。
活动预备:
无鼻子小娃娃图;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分别装瓶,制成气味瓶;故事图片。
活动过程:
一、引导幼儿说出鼻子的位置和作用。
1、出示小娃娃,引导幼儿指出鼻子的位置。
小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子应当贴在什么地方?你来帮他贴上吧!小朋友的鼻子在哪儿呢?(师:好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?幼:x教师,告知你,我的鼻子在这里。)
2、说说鼻子的作用。
鼻子有什么作用呢?(呼吸、闻气味)你都闻到过什么味?
二、出示气味瓶,气味真正多,知道鼻子帮忙我们闻到了各种气味。
1、观看气味瓶(消毒液),引起幼儿兴趣。
刚刚,我的好朋友给了我一瓶东西,(教案出自:教案.网)大家帮我猜猜是什么?怎样才能知道呢?(看一看、尝一尝【提示:不能任凭品尝不熟悉的食品】、闻一闻等)
2、引导幼儿观看并仿照正确的闻味方法。
师将鼻子靠近瓶口被呛到(咳嗽),再和幼儿探讨正确的闻味方法:手在瓶口上方轻轻扇动。
3、请小朋友们用正确的闻味方法区分气味瓶中不同的气味,说说闻到了什么气味。和小朋友沟通自己的感受。
三、听故事《翘鼻子鲁鲁》,帮忙幼儿了解爱护鼻子的方法。
1、引导幼儿看图听故事。
争论:鲁鲁做的对吗?为什么?
2、我们应当怎样爱护鼻子?
引导幼儿说出自己的想法:如不往鼻子里塞东西、不要用手抠鼻子、玩耍时要留意避开碰撞鼻子、流鼻涕时要准时擦等等。
教师适时引导幼儿正确的擤鼻涕方法,并请个别幼儿示范。
小班优秀科学教案《气味真正多》
【活动目标】
1.学会用鼻子区分不同的气味,用语言描述自己的发觉。
2.了解简洁的爱护鼻子的方法。
【活动预备】
若干瓶子,里面分别装有:香水、香油、醋、酒、等,尽可能的供应有各种气味的物品。
【活动过程】
1.使用桔子的气味引出气味,激发幼儿对气味的感知兴趣。
师:小朋友你们知道鼻子有什么用吗?(呼吸、闻气味)拿起一只瓶子,假设我想知道瓶子里有什么东西,应当怎么办呢?(看或闻)
2.引导幼儿感知各种各样的气味。
(1)桌子上有许多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗?
(2)请小朋友翻开瓶盖,闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好,再换其它的瓶子闻,等一会儿告知大家,你闻到了哪些气味?
(3)幼儿沟通自己刚刚闻到了什么气味。
(4)教师请每组一个小朋友找出醋的气味?(或其它气味)的瓶子,看谁先闻出来。
小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味?请你告知大家。
你最喜爱闻什么气味?不喜爱闻什么气味?为什么?幼儿争论沟通。
教师小结:不同的东西有不同的气味,(教案出自:)鼻子能告知我们各种各样的气味,帮忙我们区分不同的东西。
3.引导幼儿争论、扩展阅历。了解鼻子的功能
(1)呼吸功能请幼儿用手捏住鼻子,闭紧嘴巴,说说有什么感受。(提示幼儿留意,捏住鼻子的时间不能太长)教师小结:原来我们的鼻子可以呼吸。那我们的鼻子还有什么作用那?
(2)区分气味的功能每个瓶子里都装着东西(酒、醋、香水),我想考考大家怎么才能知道里面装的是什么?
你们会闻吗?闻熟识的东西可以这样闻,可是闻不知道的东西这样闻不太适宜,我来教你们一个方法。我们可以小手做成小扇子,气味靠近小鼻子,小手轻轻扇一扇,气味就可闻出来。
教师小结:原来气味是不一样的,有酸的、辣的、香的,还有甜的,鼻子可以帮忙我们辨别各种不同的气味。
转折:鼻子的用处很大,可以帮忙我们呼吸,让我们区分气味。有时鼻子也会失灵,比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候,它就不能发挥本事了。
请幼儿思索:你有没有鼻子失灵
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