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七年级历史上册第四单元政权分立与民族融合小结学案教案

第一篇：七年级历史上册第四单元政权分立与民族融合小结学案教案

第四单元《政权分立与民族融合》

一、复习目标：

1.掌握三国鼎立的相关史实

2.掌握人口迁移和民族融合促进了江南开发的史实。3.概述北魏孝

文帝促进民族融合的措施及意义。4.掌握三国两晋南北朝石器的科技

与文化措施。

二、重难点

重点：江南地区的开发、北魏孝文帝改革难点：民族融合与北魏

孝文帝改革的关系

三、回顾梳理：

（一）三国鼎立

200年曹操与袁绍在_______大战，袁绍大败，奠定了曹操统一北

方的基础；208年，曹操与孙刘联军在______大战曹操大败，奠定了

三国鼎立的基础。220年，曹丕称帝，建立魏国，定都________；221

年，刘备称帝，建立蜀国，都城________；222年，孙权称王，国号吴，

定都________。

（二）西晋的兴亡：266年西晋建立，建立者_______，定都

_______，280年灭掉吴国，统一全国。“八王之乱”耗尽国力，内迁

各族起兵反晋，316年西晋灭亡。317年，皇族_______建立东晋，定

都________。

（三）淝水之战：4世纪后期，氐族人建立前秦政权，并统一了黄

河流域。_______年，东晋在_______大败前秦，前秦统治瓦解，北方重

新陷入割据混战的状态。

（四）江南地区的开发：（原因）江南地区雨量充沛，气候较热，

土地肥沃，具有发展农业的优越条件；北方人南迁，带去了先进的技

术和劳动力；江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定；南北方劳

动人民的辛勤努力。（影响）对我国经济产生了深远影响，为

__________逐渐南移奠定了基础。

（五）北魏孝文帝改革：439年北魏统一黄河流域，北魏孝文帝

迁都_______，进行改革，内容：_______、________、________、

_________、________、__________，意义：促进了__________。

（六）承上启下的南北朝文化

1、南朝_________是我国古代著名的数学家和天文学家，他利用并

发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值计算到

小数点以后的第7位，这比国外早了近1000年，其代表作________在

唐朝时用作课本。

2、北朝的___________是我国历史上著名的农学家。他强调农业

生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；提倡改革生

产技术和工具。代表作____________是我国现存的第一部完整的农业科

学著作。

3、东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。魏晋时期书法字体由篆

书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。

4、东晋的___________，集书法之大成，代表作___________有“天

下第一行书”之美誉。他被后人称为_________

5、魏晋南北朝时期的著名画家很多，以东晋的__________最为出

色，代表作有__________和_____________

6、魏晋南北朝时，创造了辉煌的石窟艺术。山西______的_____石

窟和河南______的_____石窟，是著名的两大石窟。

四、典型引路

材料：魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋，魏之先出于皇

帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，为物之元也，宜改

姓元氏。──《魏书》

（1）材料中的“魏王”是何人？

（２）此段材料反映出的是什么事件？

（３）根据材料内容，说出“魏主”的姓应改为什么姓？

（４）根据所学的知识，请你对“魏王”的这种做法，谈谈自己

的看法。

五、对应练习

1、曹操是一位著名的诗人，他曾在《龟虽寿》一诗中写道：“老

骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”表达了他的雄心壮志。

结合史实你认为他的壮志是（）

A.消灭袁绍的势力B.统一北方黄河流域C.南下统一全国D.废掉汉

献帝

2、在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事。下列对三

国鼎立局面的形成影响最大是（）

A.赤壁之战B.官渡之战

C.三顾茅庐

D.七擒孟获