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最新国家开放大学电大《儿童心理学》终结

性考试大作业试题及答案2

盗传必究终结性考试采取期末大作业的形式，一共三个大题，题目

一、完成一个儿童发展相关领域的个案发展的案例分析。（60分）说

明：在查阅文献资料或者在实际工作与生活中，你一定会接触到关于

儿童发展的相关领域的个案发展的案例，从中选取你认为比较有典型

代表意义的案例，结合所学儿童心理学课程的理论知识对所选取的案

例进行科学的整理、归纳、分析和提交。

要求：

1．案例内容必须与儿童心理学课程内容紧密相关；

2．案例条理清楚，完整；

3．案例选取的理论依据合理。

4.结合理论对案例进行恰当分析，并提出合理化教育教学建议。

5.案例分析字数不少于600字。

案例：

Hold不住场面的宝宝(如何面对宝宝的羞怯)橙橙两岁半了，由

于爸爸妈妈工作忙，大多时候由奶奶照顾。小家伙平时在家很是活泼

可爱，总是缠着家人说这说那，妈妈也常和朋友说“我们家橙橙话很

多，特别能说会道”。一天，妈妈带橙橙和大学朋友聚餐，大伙见到

橙橙都表示出极大的欢迎和兴趣，争先恐后的围着橙橙问道“橙橙，

你喜欢吃什么啊”“宝贝，你几岁了啊”，妈妈也说“橙橙，来，叫阿

姨”。可这时候，妈妈发现橙橙一句话都不肯说，不愿意让别人触碰

她，吃饭也没了兴致，只愿意躲在妈妈的身边。妈妈只得无奈的笑着

说“平时在家很棒的，一碰到人多的时候就害怕了，真是个Hold不

住场面的宝宝啊”。

答：

分析：从上面这个案例，我们发现有些宝宝在家活泼可爱，在外遇见

陌生人就会表现出躲避，少语的倾向，这种现象让很多妈妈感到费解，

明明自己的宝宝是很外向的，怎么到了大场面就Hold不住了呢？其

实这是宝宝对陌生人或陌生情境的一种羞怯现象，羞怯，即害羞和胆

怯，是人与人在交往过程中出现的一种情感反应，心理学领域,羞怯

被界定为社交情境中的不舒服或者抑制,是一种对消极评估的恐惧,

伴随情绪上的沮丧或抑制,它会显著消弱个体对期望活动的参与度

或者对欲求目标的达成行为。羞怯者倾向于花很多时间监控自己的感

觉和行为,担忧自己给别人留下不佳的印象,因而变得非常不安。儿

童遇到陌生人时的胆小和退缩行为就是羞怯的表现。羞怯大体可分为

两类，一种是长期的、性格上的羞怯，即作为自我概念的一种核心人

格特质起作用，另一种是是情境性羞怯，即在特定社会交往情境中体

验到的羞怯,而不是自我概念的一部分。通常宝宝在面临新的，陌生

环境或者不熟悉的人时，会出现迟疑紧张，沉默无言，行为拘谨的现

象，表现出情境性羞怯。

年纪较小的孩子产生羞怯感的原因有很多。首先可能是受气质类