第17课《昆明的雨》课件-【知识精研】统编版语文八年级上册.pptx

昆明KUNMING的汪曾祺因为一场雨，想念一座城

情境导入近来，有一种文风引起了大家的关注：“你要写风，就不能只写风。你要写树梢的弯度，你要写湖面的波纹，你要写树叶婆娑的声音和它落地的路径。你要写云朵向哪走，飞沙往哪飘，炊烟在哪散。要写屋檐边悬挂的铃铛响，要写轻舟与竹筏轻轻漾，要写秋千轻轻晃。要写人们不听话的衣角和发梢，写抓不住的气球和孩子手里转动的玩具风车。写拨云见日的山，写卷起又落下的浪，甚至是一场散了的大雾。”

/把握文中所写景物的特点，感受作者对昆明的热爱和想念。/品味简洁平淡的语言，体会汪曾祺散文“淡而有味”的特点。/学会在生活中细心观察，发现平凡事物中的情味，用语言表达情感。核心素养

任务一走进一场雨

走进一场雨“我想念昆明的雨”速读课文，请同学们在文中勾画出最能体现作者情感的句子。

昆明的雨与别处的雨有何不同让作者如此念念不忘？请圈画出最能概括其特点的语句。KUNMINGYUJI昆明季雨雨季长不使人厌烦气压不低，很舒服下下停停但不使人气闷明亮的、丰满的、使人动情的有时是会引起人一点儿淡淡乡愁的走进一场雨

汪曾祺先生只是想念昆明的雨吗？作者还写了哪些景、人、事？请同学们用下面的句式来说说。我想念昆明的雨我想念雨中倒挂着还能开花的仙人掌我想念我想念走进一场雨

走进一场雨肥大的仙人掌好吃与不好吃的菌子火炭般的杨梅带着雨珠的缅桂花卖杨梅的苗族女孩卖缅桂花的房东母女与友人的小酌...和昆明的雨有关系吗？

细赏文中句任务二

细赏文中句“汪曾祺的散文往往拾取生活中的琐细事物，娓娓道来，如话家常，平淡自然，却饶有趣味。”小组合作品语言细读课文，找出你觉得有情味儿的语句，做圈点批注。小组交流并派代表朗读相关语句，分享讨论成果。（提示：可以是一段话、一个词语甚至是一个标点符号）

细赏文中句“我是希望把散文写得平淡一点儿，自然一点儿，家常一点儿。”——汪曾祺先生写雨中之物、雨中之人、雨中之景，看似细碎平淡，实则蕴藏多种情味。这便是其“淡而有味”的语言魅力。

探寻雨中情任务三

探寻雨中情1939-1946年，17岁的汪曾祺从上海经香港、越南辗转昆明，终于以第一名的成绩考入西南联大，在昆明的日子并不轻松，战火纷飞，物资匮乏，头顶的轰炸机，随时都会倒塌的校舍。最困难的时候，还把珍藏的字典卖掉换一顿饭，房租也经常交不起。但汪曾祺却说：“我在昆明待了七年。除了高邮、北京，在这里的时间最长，按居留次序说，昆明是我的第二故乡。”昆明与汪曾祺助读资料

材料一：到连吃米线的钱都没有的时候，便只有老老实实到新校舍吃大食堂的‘伙食’。饭是‘八宝饭’，通红的糙米，里面有砂子、木屑、老鼠屎。—《七载云烟》材料二：我刚到昆明的头二年，1939、1940，三天两头有警报。有时每天都有，甚至一天有两次。昆明那时几乎说不上有空防力量，日本飞机想什么时候来就来。一有警报，别无他法，大家就都往郊外跑，叫做‘跑警报’……???—《七载云烟》探寻雨中情

当时物质匮乏，社会动荡，为什么作者笔下雨中的昆明却如诗一般美好呢？在任何逆境之中，也不能丧失对于生活带有抒情意味的情趣，不能丧失对于生活的爱。助读资料探寻雨中情

我的感悟汪曾祺先生一生坎坷，但他始终能够保持平静旷达的心态，以平淡的心对待人生艰难，并且创造了积极的、乐观的、诗意的、美的文学世界。

老师赠言愿同学们做一个善于从平淡生活中品出生活之美的人！热爱，可抵岁月漫长！

拓展提升跟着汪学老写作你要写昆明的雨，就不能只写雨。要写雨中菜市场中各种的菌子;要写雨中卖杨梅的苗族女孩子;要写一对热情母女送来的缅桂花;要写雨中小酌时的院中美景;要写多年以后回想起当时的欣喜与怀念。写雨：描摹雨中情致

作业布置你学我来仿写家乡你要写，就不能只写。要写……要写……要写……要写……要写……