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五年级下册工作计划(26篇).docxVIP

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五年级下册工作计划(26篇)

五年级下册工作计划(精选26篇)

五年级下册工作计划篇1

一、教材分析

1.本学科所使用教材的编排体系

(1)从教育理念上,强调了以学生发展为本。

(2)音乐教育要面对全体学生,也应当注意学生的全面发展。

(3)加强实践与创造。

(4)加强综合与渗透。

2.全套教材的特点

本册教材共有八个单元,后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大,难度提升了许多。在本册中,歌曲难度、篇幅相对加大,歌曲内容较广,让学生体会例外的生活,感受例外国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有:节拍的学习,小节、小节线、终止线、反复记号的学习,以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣,给学生展现的机会,使学生综合素质得到提高。整册教材展现了例外国家、地区、民族的音乐特色,使学生感受各种例外的魅力,更加心爱民族文化。

3.本册教材的内容结构及特点

(1)以审美为中心

音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐,教育将是无源之水,美的感染必须通过自身的体验才能获得。因此,音乐审美教育不仅要统统地体现在新编的音乐教科书中,体现在教师教育观念中,体现在活动的全过程。

(2)以音乐文化为主线。

我们通过学习,认识到普通小学的教育,应以普及艺术教育为内容,把纯正的音乐拓展为音乐文化,是素质教育的需要,因此本教材的内容强调了音乐与人,音乐与社会,音乐与民族,音乐与自然。

(3)以(音乐)学科为基点

从音乐的诸要素的感性体验到理性认识;从最基本的时值“一拍”到各种音符的时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;从基本的舞步到动作组合;从打击乐器到有不变音高的简捷乐器演奏等等,教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开,让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅薄音乐基础知识与基本技能。

4.教材的重点、难点

教学重点:

1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。

2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生的音乐审美能力,创造能力,合作能力。

教学难点:

1、引导学生有表情地演唱歌曲时,要节制而不夸张。

2、引导学生发挥音乐想象时,注意鼓励学生个人独立的感受和理解。

3、通过学生自身体验,培养学生舞蹈的创编能力。二、教学目标

知识与技能:

1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱能力有较大的提高。

2、通过学习能正确的完善的表现歌曲,理解、欣赏曲目的主要内容。

过程与方法:

1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱,掌握一定的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。

2、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。

3、通过欣赏,了解几种多见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力,从而培养学生形成康健的审美情操。

4、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,提高演奏能力,学习表达例外音情感的乐曲。

情感态度与价值观:

1、通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生心爱祖国的真诚情感,培养学生合作意识和乐天向上的生活态度,使他们成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

2、基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能统统的演唱歌曲。

小学五年级下册音乐教学计划

一、学生情况分析:

A、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情,部分学生声音嘹亮、悦耳。

B、器乐方面:能辨清中华民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。

C、欣赏方面:能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化发展;能讲出曲调的结构、情绪等。

D、表演方面:能精心设计编排一组动作,表演时认真持久,效果较好

E、视唱、节奏练习方面:能按一定的步骤,准备视唱或节奏练习的内容,有些同学稍作准备,便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。

F、存在的问题:a、音准还不够要求,有些同学音符间的关系尚未明确,唱歌时很白,无感情,b、完成作业不及时,字迹较差。课本没好好爱护。

二、本年级认知目标:

(一)、读谱知识

1、认识:保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍

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