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画杨桃教学设计

导语：

绘画是一种富有创造力和想象力的艺术形式，既能培养学生的审美能力，又能促进他们的表达和创造力。本教学设计以画杨桃为主题，通过引导学生观察、感知和绘画，以培养学生对自然界水果的观察能力和创造力。该教学设计适用于小学高年级的美术课，旨在激发学生对美的热爱和创造力的发展。

一、教学目标：

1.培养学生对自然界水果的观察能力，并能够通过绘画表达所见所闻。

2.提高学生的手眼协调能力和绘画技巧。

3.通过合作与分享，培养学生的团队合作和互助精神。

二、教学准备：

1.教师准备：课件、布置画室的准备（彩色纸、颜料、画笔、画布、水杯、画架等）。

2.学生准备：学生携带笔记本、铅笔、橡皮等。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）：

教师向学生展示一幅画有杨桃的图片，并引导学生讨论杨桃的外观特征和颜色。鼓励学生提出他们对杨桃的想法和注意事项。

2.观察与感知（15分钟）：

让学生分成小组，每个小组在画室里观察和感知杨桃。学生可以触摸、闻、品尝杨桃，尽可能多地获取关于杨桃的信息。

3.分享与讨论（10分钟）：

学生回到教室，每个小组轮流分享他们的观察和感知结果。鼓励学生提出关于杨桃的问题，老师给予适当的回答，并与学生进行讨论。通过分享和讨论，让学生更好地理解杨桃的特征和表达方式。

4.绘画实践（30分钟）：

教师向学生展示绘画材料，并简要介绍绘画步骤。学生自由选择画材，让他们在画布上绘制杨桃的轮廓和主要特征。教师通过巡视和给予指导，帮助学生解决他们在绘画过程中可能遇到的问题。

5.作品展示与评价（20分钟）：

每个小组挑选最好的一幅杨桃画作进行展示，学生可以与其他小组进行交流和评价。教师和学生一起欣赏和评价，鼓励学生互相赞美和提出建设性意见。

6.总结与归纳（10分钟）：

教师引导学生回顾整个教学过程，让学生总结他们在绘画杨桃过程中学到的知识和技巧。鼓励学生表达他们的感受和体会。

四、教学延伸：

1.鼓励学生尝试用不同角度、不同光影效果绘画杨桃，扩展学生的绘画技巧。

2.让学生尝试绘画其他水果，并进行画作对比和评价。

3.组织学生参观艺术展览或美术馆，了解更多艺术作品和绘画技巧。

五、教学评价：

1.教师观察学生是否能够正确观察和表达杨桃的特征。

2.学生的绘画作品是否能够准确地表达杨桃的形状和特征。

3.学生的团队合作和互助精神。

六、教学反思：

通过本次杨桃绘画教学设计，在培养学生观察力和创造力的同时，也能够促进学生的团队合作和互助精神的发展。由于绘画是一项需要耐心和细致的活动，教师在教学过程中需要耐心引导和给予学生及时的指导和帮助。此外，可以鼓励学生的大胆尝试和创新，让学生在绘画杨桃的过程中发展自己的艺术风格和表达能力。