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《机械零件加工》课程调研报告

随着新技术、新工艺、新材料的快速发展，特别是数控加工等新型产品加工技术的发展以及生产管理方式的革新，传统的产品生产加工方式已经难以满足企业的生产需求，企业迫切需要一大批既要懂普通加工又要懂得数控加工设备的服务于生产一线的高技能型人才。

无论外资企业还是大型国有企业甚至乡镇企业，为适应于汽车、模具、通讯类的机械产品加工，从大批量大规模制造到单件小批量生产来看，数控加工设备均广泛采用，作为以装备制造业主要就业方向的数控技术专业迎来新一轮的发展机遇，制造类企业迫切需要大量的引进为技术、生产、建设、管理等服务的第一线的人才，以为企业的生产、改型升级服务。

无锡科技职业学院作为一家地处无锡新区的新兴职业院校，我院成立了工业机械双元制特色班，其任务是为企业培养一线的生产技术型人才，通过校企合作、订单培养等形式与企业共同制定培养方案，确定培养模式。为了深入了解企业，获取企业对机加工人才需求的情况，明确我院双元制特色班的学生培养目标，2009年7月至9月份，中德机电学院的部分教师对与我院合作的无锡新区及其周边地区10多家企业进行了有关企业人才需求在培养目标与专业核心课程《机械零件加工》课程设置方面的调查。重点调查了无锡易高精密机械有限公司（模具零件企业）、绿点科技(无锡)有限公司（通讯零件企业）、无锡博世汽车柴油系统股份有限公司（汽车零件企业）、无锡威孚高科技集团股份有限公司（汽车零件企业）。根据对企业的调查和反馈的意见，我们对本专业课程提出如下建设性的想法。

一、课程的培养定位与目标

1.《机械零件加工》课程主要定位在培养为企业服务的既要懂得车、铣、磨、钻等普通机械加工又要懂得数控车、数控铣、加工中心机床的操作与应用的技术型人才。所培养的人才其工作侧重是普通机械加工设备的操作、数控设备的操作与加工和简单设备的维护及维修等，需要熟练掌握设备的工作原理及零件的加工流程。

2.《机械零件加工》课程的性质，该课程是学生学完专业基础课的基础上，所学习的一门专业核心课程，是为生产实际服务的，是为提升学生的就业能力服务的，通过该课程的学习，学生可以掌握机械加工、机械工艺等方面的基本理论和专业知识，能够进行机床操作、工艺编制等方面的工作，具有良好的职业道德，较强的专业能力、方法能力和社会能力，能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高端技能型人才。

二、课程内容的选取

1.专业人才的主要知识需求

通过调查统计，企业对学生在识图、加工工艺及数控编程基础方面的能力普遍要求较高，也有少数企业认为CAD、电加工、机械基础等有一定的要求。这就要求我们在培养学生时要特别加强学生机械制图、加工工艺、公差配合与测量技术及数控编程基础的能力。通过对博世公司深入的了解和学习，以达到为其培养优秀学员的目的。课程内容设置如表1。

表1《机械零件加工》课程内容设置

序号

工作任务

知识要求

技能要求

学时

1

加工完成项目一中需要用普通车床加工的零件

●熟悉CA6140A车床的工艺

●熟悉车刀的材料、几何角度、车刀的刃磨与使用

●掌握切削用量的基本概念

●掌握螺杆的加工方法

●掌握手轮加工的加工

●能制定

CA6140A车床的工艺

●会进行车刀的材料、几何角度、车刀的刃磨与使用

●会选切削用量

●会加工螺杆

●会加工手轮

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2

加工完成项目一中需要用普通铣床加工的零件

●熟悉X6132型普通铣床

●掌握铣削类零件的制作工艺过程

●掌握零件的面的加工方法

●掌握孔的加工方法

●会编制底板的加工工艺

●能读懂零件图的结构

●会拟定零件的制作工艺过程

●能确定零件的面的加工方案

●会制定孔的加工方法

●能按图纸要求加工底板

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3

加工完成项目一中需要用普通磨床加工的零件

●了解平面磨床和外圆磨床的操作

●掌握零件的磨削工艺

●熟悉砂轮的结构和应用

●掌握轴类磨削加工方法

●会平面磨床和外圆磨床的操作

●能编制零件的磨削工艺过程

●会正确的选择砂轮

●会磨削轴类零件

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4

加工完成项目一中需要用数控车床加工的零件

●熟悉CK6140A车床的操作

●会编制G代码程序

●熟悉数控车刀的材料与使用

●掌握切削用量的基本概念

●掌握轴套加工的加工

●能熟练的操作CK6140A车床

●会编制G代码程序

●能区别数控车刀的材料与使用

●会选用切削用量

●能采用数控车床加工轴套

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5

加工完成项目一中需要用数控铣床加工的零件

●熟悉FANUC数控系统铣床的操作

●会编制G代码程序

●熟悉数控铣刀的材料与使用

●掌握铣削用量的基本概念

●掌握板材类零件的加工

●熟悉FANUC数控系统铣床的操作

●会编制G代码程序

●熟悉数控铣刀的材料与使用

●掌握铣削用量的基本概念