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习作《奇妙的想象》
1.启发学生大胆想象，培养学生的创新思维能力。
教学目标2.指导学生有序地，重点突出的，主次分明的说和写。
重点难点教学重点：启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。
教学难点：指导学生有序、重点突出地说和写。
教学课时2课时
【教学过程】
一、想象导入，明确要求
1.伟大的科学家爱因斯坦说过：“想象是一切创造之源”，
【设计意图：
同学们，就让我们学习爱因斯坦，天马行空，想象一回。
引用名人名
想象要怎么样？（大胆、新颖、奇特、美好）
言，激情导入，
2.板书课题，齐读课题。（板书：奇妙的想象）
使学生兴趣浓
二、创设情境，激发兴趣。
厚地投入到写
1.在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇
话的学习中。】
妙。下面这些题目一定会激发你无穷的想象。
（课件出示2）
【设计意图：
课件出示，题
目引领，出示
2.出示要求：（课件出示3）
要求，学生练
（1）选一个题目写一个想象故事。
说。训练学生
（2）要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
自主、合作、
3.小组互相交流，互相补充。
探究的能力。】
4.指名说说。
5.师生评议，纠正补充。
三、出示范文，学习想象。
1.出示例文《躲在草丛里的星星》（课件出示4）
草丛里有一只快乐的小白兔，它最喜爱看天上的小星星啦！
只要夜深草静的时候，小白兔就会坐在或者躺在洞口旁边【设计意图：
的香蒿下，看着蓝宝石的天空上那些一眨一闪的小星星出示范例，引
突然，有一颗小星星从天空滑落下来，不见了。领学生想象，
“是流星！”小白兔一下坐了起来，“那颗流星是不是不同几个问题的
快乐了呢？”分析，使学生
小白兔的心有点儿紧张，它把目光移到了草丛。明白了如何想
风轻轻地吹着，所有的草也都轻摇着黑影，发出几乎听不
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