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《统一多民族国家的巩固和发展》教学设计
一、教学目标
(一)知识目标
了解清朝对全国的统治基本史实;理解郑成功收复台湾和清朝在台湾
的建制的基本情况;清廷加强对西藏地区管理的基本史实;掌握清朝疆域概
况。
(二)能力目标
通过本课的学习,培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历
史脉络的走向,注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱等史实之间的内
在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义,培养学生的综合、分析
和概括能力。
(三)情感、态度、价值观目标
通过本课的学习,使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史
发展的主流,各族人民在共同缔造统一的多民族国家中,都做出了重要的贡
献。那些为巩固统一多民族国家的人物,是值得我们歌颂的爱国主义行为。
1
二、重点、难点分析
(一)教学重点
达赖、班禅和驻藏大臣以及平定大小和卓叛乱。
(二)教学难点
如何理解统一多民族的国家的巩固。
三、教学策略和手段建议
(一)导入部分
顺治时期满洲人口大约为200万,作为一个少数民族入主中原的王朝,
面对这么大一个国家,统治者采取什么统治策略呢?
总的策略是学习汉法:从政治上和文化上引导学生作答。
意义:从政治上和思想上巩固了统治。(特别是强调是巩固中原地区的统
治为巩固边疆地区的统治埋下伏笔)
(二)教师引导学生思考边疆地区的政治经济文化的独特性表现在哪些
方面引出清政府对边疆地区是如何加强统治的。结合下图将本课的主要知识
结构整体呈现出来,便于学生能清晰认识本课,同时培养时空观念。(注:本
课课件设计为画中画设计,点击下图相关知识点标题分版块进入,便于教学)
2
(三)郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制
1.荷兰殖民者侵入台湾并将其变为殖民地。
2.结合地图讲解郑成功收复台湾的过程,强调郑成功成为民族英雄及其
历史功绩突出收复台湾的意义。
3.以时间表呈现清政府是如何在台湾建制的,便于清晰的认识过程。
4.清政府对台湾建制的意义。
(四)清廷对西藏地区的有效管辖
1.分别讲解不同时期清朝皇帝如何加强对西藏统治的措施。
3
2.给出表格进行总结。
(五)巩固西北边疆
1.介绍边疆的经济文化地理情况。
2.康熙帝三次亲征,在多次战役中打败噶尔丹,平定叛乱,稳定了西北
部边疆地区。
3.利用关联图
4
(六)清朝的疆域
1.利用地图让学生清晰认识清朝的疆域
5
(七)总结
在清朝统一政权下,我国形成了一个以汉族为主体的,包括满、蒙、回、
藏、维吾尔等五十多个民族共同组成的民族大家庭。各族人民之间的经济、
文化联系加强了,边疆地区得到开发,我国统一多民族的国家进一步得到巩
固,基本奠定了今天的民族格局。清朝疆域的统一和巩固不是靠某个人创造
的,而是清朝五十多个民族,每一个民族都对祖国历史的缔造做出了贡献。
《统一多民族国家的巩固和发展》学习指南
一、本课主要知识点
1.了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制。
2.知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣。
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