人教版历史与社会八下综合探究七《感悟工业时代的社会变迁》教案1.pdf

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

综合探究七感悟工业时代的社会变迁

教学设计二次备课

教学目标

知识与能力

了解工业化和城市化的历史进程,学会辩证和理想地看待工

业革命对社会进步的奉献。

领会工业化和城市化的含义,理解工业化和城市化与我们现

今所享受的文明生活的关系。

知道现代文明生活和工业化、城市化之间的关系,理解工业

社会中人们在政治、经济、生活等各个方面的进步与开展。

过程与方法

通过材料的拓展,学习工业化、城市化给人们带来的巨大影

响。

运用比拟和归纳的方法,分析工业化和城市化与我们现代文

明生活的关系。

通过思考、课堂讨论和“材料阅读〞,提高从材料中获取有

效信息的能力。

情感态度与价值观

在了解工业化和城市化的根底上,学会辩证看待工业革命。

辩证看待城市化和工业化。

教学重点：教学难点：

两次工业革命带来的影响。

教学过程

1、回望：工业化与城市化的脚步

工业化的含义

工业化一般理解为产业化,即各个产业不断从传统经

济中产生、开展和壮大的过程。

不能简单地将开展工业,甚至重点开展某类工业〔如

重工业、制造业〕作为工业化,而应将工业化看作是农业、工业和

第三产业等各个产业协调开展的过程。

工业化的表现

1．工业在国民收入中的比例逐渐超过农业,占据主要地位；

2．工业的开展为农业提供生产工具和化肥农药,推动农业的

开展；

3．工厂的规模越来越大,工人日益增多；

4．兴起了许多大城市,如曼彻斯特、纽约等。

城市化的含义

人类生产与生活方式由农村型向城市型转化的历史过

程,主要表现为农村人口转化为城市人口以及城市不断开展完善

的过程。

城市化的表现

1．农业机械化使劳动力出现充裕,越来越多的农民进入

工厂,城市人口在全国人口中所占的比例逐渐上升；

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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2．城市生活方式成为社会生活方式的主要形式；

3．城市成为文明的中心和象征。

早期的城市19世纪末的上海外滩景象

现代的城市上海浦东新貌

2、探究：城市人口的增长趋势

资料1

英国的曼彻斯特原来只是一个小镇,工业革命期间,

这里的纺织业开展很快,除了有很多纺织厂以外,

还建立了煤气厂和印刷厂等工厂,逐渐成长为大型城市。

资料2

美国的纽约位于哈德孙河入海口处,濒临大西洋。由于开通了运河,兴建了

铁路,这里的交通非常便利,很快就成为美国最大的城市。