高中高中思想政治二轮总复习课后习题 专题能力训练十二 唯物辩证法.doc

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专题能力训练十二唯物辩证法

一、选择题

1.(广西南宁二模)10月8日,“探索一号”科考船搭载“奋斗者”号全海深载人潜水器从三亚出发,赴西太平洋海域开展科考任务。其间,“奋斗者”号共下潜28次,其中7次到达万米深度开展作业,采集了多个种类的深渊水体、岩石、沉积物及生物样品,开拓了研究新领域。这表明()

①事物发展是由量变到质变循环往复,不断前进②人们可以根据事物固有联系建立新的具体联系③科技延伸了人们的认识器官,推动了认识的发展④坚持辩证法的革命批判精神就能推动事物发展

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

2.(广西一模)1月29日,国务院联防联控机制综合组提出防疫政策“五不得”:不得随意禁止外地群众返乡过年;不得随意扩大限制出行范围;不得将限制出行的范围,由中、高风险地区扩大到所在地市及全省;不得对低风险地区返乡群众采取强制劝返、集中隔离等措施;不得随意延长集中隔离观察和居家健康监测期限。各地既要科学精准落实防疫措施,又要对群众饱含温情,解决实际困难,坚决防止“简单化”“一刀切”。这给我们的哲学启示是()

①要具体分析矛盾的特殊性并找出解决矛盾的正确方法②要坚持一切从实际出发,使主观认识与客观实际相符合③要强化中央政府对地方政府的制约和监督,防止权力滥用④要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物

A.①② B.②③

C.③④ D.①④

3.(广西一模)11月19日,习近平总书记出席第三次“一带一路”建设座谈会并指出,总体上看,国际格局发展战略态势对我有利,共建“一带一路”仍面临重要机遇。同时,世界百年未有之大变局正加速演变,共建“一带一路”国际环境日趋复杂。我们要保持战略定力,积极应对挑战,趋利避害,奋勇前进。这说明()

①矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质②一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面③我们要承认矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾④矛盾的同一性和斗争性都是绝对的、不可改变的

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

4.(广西柳州三模)习近平总书记指出,共同富裕是全体人民共同富裕,是人民群众物质生活和精神生活都富裕,不是少数人的富裕,也不是整齐划一的平均主义,要深入研究不同阶段的目标,分阶段促进共同富裕。上述材料体现的哲学道理主要有()

①矛盾具有特殊性,要坚持具体问题具体分析②量变是质变的前提和必要准备,要重视量的积累③整体功能大于部分功能之和,要立足整体,统筹全局④事物发展是前进性与曲折性的统一,要准备走曲折的路

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

5.(广西一模)6月4日,神舟十四号载人飞船发射圆满成功,这是我国载人航天工程立项实施以来的第23次飞行任务,也是空间站阶段的第3次载人飞行任务。按照计划部署,神舟十四号航天员乘组将在轨驻留6个月,进一步开展更多空间科学实验与技术试验,为人类开展空间科学作出重要贡献。由此可见()

①载人航天实践活动具有能动性②载人航天工程是变革社会的实践③载人航天实践活动是历史的发展着的④载人航天工程的发展不是一帆风顺的

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

6.(广西一模)9月25日,被加拿大无理拘押1028天的中国公民孟晚舟乘坐中国政府包机返回祖国与家人团聚。这是党中央坚强领导的结果,是中国政府不懈努力的结果,是全中国人民鼎力支持的结果。孟晚舟在包机上感言:“没有强大的祖国,就没有我今天的自由。”以上材料体现了()

①联系是普遍的,个人的前途与国家的命运是紧密相连的②联系是具体的,个人利益和国家利益相互促进而共同发展③整体统率部分,国家繁荣富强是促进个人全面发展的前提④部分影响整体,国家的发展离不开每个人的努力和奉献

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

7.(广西模拟预测)“一带一路”与“双循环”都是新发展阶段为了解决国内不平衡不充分的发展以及经济全球化不充分不平衡的发展而作出的全面部署。而共建“一带一路”重点在国外,根基在国内,“双循环”则必须扭住扩大内需这个战略基点。这蕴含的哲理有()

①事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定②主要矛盾和次要矛盾在一定的条件下相互转化③矛盾具有特殊性,应坚持具体问题具体分析④应坚持将两点论和重点论相结合的思维方法

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

8.(四川成都三模)家庭教育关乎着每一个孩子的成长与家庭和谐,关乎着社会主义建设者和接班人的培养。1月1日起施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》,把家庭教育放在法治的高度去推进,把家事变成国事,着力解决当前家庭教育中存在的养而不教、教而不当的问题。这体现的辩证法道理是()

①搞好局部,通过局部的发展推动整体的发展②抓