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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
幼儿园简笔画教案
【篇一:简笔画教案】
《动物简笔画》教学设计
教学目标:
1.通过简单易掌握的简笔画,激发孩子们对绘画的兴趣;
2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常
见的小动物,培养绘画的基本功底;
3.通过贴近生活的简笔画图案,培养孩子们对生活的观察力,引导
他们于平凡的景物中发现生活的美好;
4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想,启发培养孩子们的观
察能力、想象能力和创造能力。
教学重、难点:
1、学习简笔画小动物的技巧,准确把握形状和特点。
2、熟悉并掌握简笔画技巧,自己用简笔画画自己喜欢的小动物
一、情境导课:
教师:“同学们,你们喜欢小动物吗?那老师说个谜语,你猜猜他是
谁?(老师说谜语,学生猜。谜语:阔嘴巴,叫呱呱,游泳跳高本
领大;不吃米,不吃瓜,专吃害虫保庄稼。耳朵像蒲扇,身子像小
山,鼻子长又长,帮人把活干。)你还喜欢那些小动物?他们有什
么特点呢?你能学一学他们的声音或走路的姿态吗?”
“同学们说的真好!老师也带来了一个有关动物的小故事,想听吗?”
(教师播放视频《小猫钓鱼》)
.
博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
这个故事告诉我们什么道理?同学们说的很对。我们做任何事情都
要专心,不能三心二意,这样做事情才能成功。”
故事里有哪些小动物呢?(学生找出故事里的小动物)
“看!它们来了!”(教师展示小动物图片)你能说说它们的特征吗?
你们想不想画一画它们啊?今天就和老师一起学画动物简笔画。
(板书课题:动物简笔画)
二、学画简笔画
1、学画猫“猫有什么特征?”跟老师学画猫。
(1)教师示范画猫。
(2)展示学生作品并作评价。
同学们,你们觉得怎样才能画好猫呢?(要抓住它的特征)
2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。
(1)请同学们根据动物的特征,仔细观察,把其它的小动物画出来
吧。找几名学生上台画
(2)教师巡视指导
(3)展示作品并评价
小结:同学们,你觉得怎样才能画好简笔画呢?对了,每个小动物
都有自己独特的形象特征,只要我们抓住这个特征就能把它画出来。
三、自由创作
师:“同学们,这些小动物之间还会发生什么故事呢?你想不想把他
们放在一起,创作一幅有情境的简笔画啊?下面就开始吧。”学生在
优美的音乐声中创作。
教师展示学生作品并评出最佳创意奖和优秀小画家奖。
四、课堂总结
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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
同学们,动物是人类的好朋友,你能为小动物做些什么呢?同学们
说的很好。保护小动物就是保护我们人类的生存环境。让我们用我
们的真诚、爱心,还大自然界一片美丽的绿色,让小鸟自由飞翔,
让小鱼快乐游玩,让所有的动物都能舒适自在地生活。
【篇二:简笔画的教案】
绘画活动小组的教学设计
陈瑶
教学目的:
简笔画写的目的是通过目识、心记、手写等综合活动,提取客观形
象最典型,最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗
练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。通
过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。
教学内容:
1、认识、理解和掌握简笔画
2、静物简笔画
3、植物简笔画
4、景物简笔画
5、动物简笔画
课时:18课时
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