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新疆财经大学教案

任课教师：周丽华 课程名称：国际金融 任课班级：国贸05（1）（3）班 金融系金融理论教研室

二。。七＿二。。八学年第一学期

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课程教案概貌

姓名

周丽华

职称

副教授

总学时

54

使用教材

高等学校金融学专业主干课程系列教材杨胜刚主编高等教育出版社

课程教学目的

要求学生从整体上清晰的掌握国际金融理论知识体系和框架，牢记国际金融的基本概念和基础理论知识，切实掌握国际金融管理的基本原理和国际金融实务的实际操作能力。

通过课堂教学和课外学习，使学生了解国内外有关国际金融的热点问题，掌握观察和分析国际金融热点问题的方法，培养辨析、解决国际金融实际问题的能力。提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。

学时分配

章次

章名

学时

第一章

国际收支

9

第二章

外汇、汇率与外汇市场

12

第三章

汇率制度和外汇管制

3

第四章

国际储备

3

第五章

国际金融市场

6

第六章

国际金融风险管理

6

第七章

国际资本流动与国际金融危机

6

第八章

国际货币体系

6

第九章

国际金融机构及协调

3

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课程单元教案（单元1）

本单元教学目的

通过本单元的教学，目的是使学生掌握国际收支的概念、特征、经济意义，掌握国际收支平衡表的记帐原则、格式、内容和分析。

教学内容

国际收支的概念、特征、经济意义

国际收支平衡表的记帐原则、格式、内容和分析

教学重点教学难点

国际收支的概念、特征、经济意义、流量、货币交易国际收支平衡表的内容和分析

国际收支平衡表的记帐原则

教学方法

1、介绍本章的理论体系。2、详细讲解本节的基本概念、基本原理。

3、重点解释本节的知识难点。4、应用对比分析、案例教学。

5、通过课堂提问、讨论了解学生对本节知识的理解和掌握。

教学设计

1、版面设计：知识体系、点面结合、超级链接、图示形象、多种媒体、背景资料。

2、内容设计：条理清晰、内容全面、理论前沿、重点突出、难点鲜明、案例生动。

3、方法设计：课前预告、课后总结、课中互动、有的放矢、通俗易懂、表达贴切。

课后阅读材料

国际金融报

国际金融研究

高校国际金融教材

中国人民银行、国家外汇管理局等网站

作业讨论题或思考题

谈谈对国际收支各个项目的理解和认识。

谈谈对国际收支平衡表各个项目的理解和认识。

本单元课后小结（含学生课堂纪律、教学内容完成情况、教学体会等）

1、本班同学学习热情很高、听课精力集中、课堂纪律很好、积极配合教学。

2、按计划完成了国际收支的概念、特征、经济意义、国际收支平衡表的记帐原则、格式、内容和分析的教学任务。

3、学生对国际收支平衡表的记账原理理解起来比较困难。

4、教师清晰的理论体系描述、准确的语言表达、形象、生动、通俗、贴切的教学案例可以帮助学生解决学习中的困难。

5、结合我国国际收支情况讲解国际收支概念、种类、意义、国际收支平衡表的概念、种类、记账原理等收效较好。

2007年9月5日（星期三）

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课程单元教案（单元2）

本单元教学目的

通过本单元的教学，目的是使学生掌握国际收支平衡与失衡的含义、类型、原因。

教学内容

国际收支平衡与失衡的含义、类型、原因

教学重点教学难点

国际收支平衡与失衡的含义、类型、原因

教学方法

1、介绍本节的理论体系。2、详细讲解本节的基本概念、基本原理。

3、重点解释本节的知识难点。4、应用对比分析、案例教学。5、通过课堂提问、讨论了解学生对本节知识的理解和掌握。

教学设计

1、版面设计：知识体系、点面结合、超级链接、图示形象、多种媒体、背景资料。

2、内容设计：条理清晰、内容全面、理论前沿、重点突出、难点鲜明、案例生动。

3、方法设计：课前预告、课后总结、课中互动、有的放矢、通俗易懂、表达贴切。

课后阅读材料

国际金融报

国际金融研究国际金融教材

中国人民银行、国家外汇管理局等网站

作业讨论题或思考题

谈谈对国际收支平衡与失衡的理解和认识

本单元课后小结（含学生课堂纪律、教学内容完成情况、教学

体会等）

1、本班同学学习热情很高、听课精力集中、课堂纪律很好、积极配合教学。

2、按计划完成了国际收支平衡与失衡的含义、类型、原因的教学任务。

3、学生对国际收支失衡的类型理解起来比较困难。

4、教师清晰的理论