二年级下册音乐教学设计《 第三单元 知识 换气符号--请来看看我们的村庄》人教版.docxVIP

二年级下册音乐教学设计《第三单元知识换气符号–请来看看我们的村庄》人教版

一.教材分析

人教版二年级下册音乐教材《请来看看我们的村庄》是一首富有生活气息的儿童歌曲。歌曲以生动的语言描绘了乡村的美丽景色，使学生在学习中感受到家乡的可爱。歌曲的旋律简单、节奏明快，易于学生学习和掌握。本节课通过学习这首歌曲，让学生了解换气符号的使用，培养学生的音乐素养和审美能力。

二.学情分析

二年级的学生对音乐具有浓厚的兴趣，通过上学期的音乐学习，学生们已经掌握了基本的音阶知识和简单的乐器演奏技巧。在本节课中，学生需要了解和掌握换气符号的用法，能够用正确的气息演唱歌曲。此外，学生还需要通过歌曲学习，感受乡村生活的美好，培养热爱家乡的情感。

三.教学目标

认知目标：学生能够认识换气符号，理解其表示的意义。

技能目标：学生能够正确演唱歌曲《请来看看我们的村庄》，运用适当的气息。

情感目标：学生能够感受乡村生活的美好，培养热爱家乡的情感。

四.教学重难点

教学重点：学生掌握换气符号的用法，能够正确演唱歌曲。

教学难点：学生运用适当的气息，演唱歌曲时能够做到自然、流畅。

五.教学方法

情境教学法：通过创设乡村生活的情境，让学生身临其境，感受歌曲的氛围。

示范法：教师示范演唱歌曲，学生跟随模仿。

小组合作学习：学生分组演唱，相互交流学习，提高演唱技巧。

启发式教学：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

六.教学准备

教学课件：制作课件，展示歌曲《请来看看我们的村庄》的歌词、旋律和换气符号。

音响设备：准备音响设备，播放歌曲。

教学乐器：准备吉他、钢琴等乐器，为学生伴奏。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师播放歌曲《请来看看我们的村庄》，引导学生跟随音乐节奏拍手。歌曲结束后，教师提问：“同学们，你们听到了什么？歌曲中描述了什么样的景色？”让学生分享自己的感受。

呈现（5分钟）

教师展示歌曲《请来看看我们的村庄》的歌词和旋律，引导学生跟唱。重点讲解换气符号的含义和用法，让学生明白在演唱过程中如何换气。

操练（10分钟）

教师将学生分成小组，每组演唱歌曲《请来看看我们的村庄》。要求学生在演唱过程中注意气息的运用，做到自然、流畅。教师巡回指导，纠正学生的演唱姿势和气息运用。

巩固（10分钟）

教师邀请几名学生上台演唱歌曲，其他学生为其伴唱。通过这种方式，提高学生的演唱信心，巩固所学知识。

拓展（5分钟）

教师引导学生发挥想象，用自己的语言描述乡村的美丽景色。学生相互分享，感受乡村生活的美好。

小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调换气符号的用法和乡村生活的美好。鼓励学生在日常生活中关注家乡的变化，培养热爱家乡的情感。

家庭作业（5分钟）

学生回家后，练习演唱歌曲《请来看看我们的村庄》，注意气息的运用。家长签字确认，加强家校合作。

板书（5分钟）

教师在黑板上书写本节课的学习重点：换气符号的用法和歌曲《请来看看我们的村庄》的歌词。

教学过程各环节时间安排总计：50分钟。

在本节课的教学过程中，我充分运用了情境教学法、示范法、小组合作学习和启发式教学等方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。通过本节课的教学，学生们基本掌握了换气符号的用法，能够正确演唱歌曲《请来看看我们的村庄》。但在课堂实施过程中，也遇到了一些问题。

一、课堂实施过程中遇到的问题

部分学生在演唱过程中，对换气符号的用法掌握不够熟练，导致演唱不连贯。

部分学生对乡村生活的理解不够深入，难以体会到歌曲所表达的情感。

课堂时间安排紧张，部分学生没有足够的时间进行练习。

二、解决办法及改进措施

对于换气符号的掌握问题，我在课后进行了反思，意识到需要在课堂上给予学生更多的实践机会。在今后的教学中，我将增加课堂练习环节，让学生在不断的实践中掌握换气符号的用法。同时，我还计划举办一些小型的演唱比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的演唱技巧。

对于乡村生活的理解问题，我计划在教学中加入更多关于乡村的图片和故事，让学生更加直观地了解乡村的生活环境。此外，我还计划学生进行实地考察，让他们亲身感受乡村的美丽景色，从而更好地理解歌曲所表达的情感。

对于课堂时间安排紧张的问题，我将在今后的教学中更加注重时间管理，合理分配各个环节的时间。同时，我还计划通过家校合作，鼓励学生在课后进行自主练习，提高他们的音乐素养。

总的来说，本节课的教学效果还是令人满意的。但在今后的工作中，我还需要不断反思、总结经验，努力提高自己的教学水平，为学生们提供更好的音乐教育。

练习演唱《请来看看我们的村庄》，并录制视频，要求正确使用换气符号，做到自然流畅。

写一篇关于乡村生活的日记，描述自己心目中的乡村景色和生活。

家长签字确认作业完成情况，加强家校合作。

一、作业设计

作业一要求学生练习演唱歌曲并录制视频，这样可以直