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中班教案《小羊过桥》

中班教案《小羊过桥》（精选13篇）

中班教案《小羊过桥》篇1

活动目标：

1、理解故事的内容，能看图讲述故事。

2、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。

3、理解故事内容，丰富相关词汇。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动过程：

一、老师给小朋友带来了一个好听的故事，故事的名字叫《小羊

过桥》，让我们来看看故事里发生了什么事情？

二、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。

1）提问：这个故事叫什么名字？师：大白羊和大黑羊要过什么样

的桥啊?(独木桥)

2）师：什么叫“独木桥”？教师出示平衡木，介绍独木桥。一条

河的中间只有一根木头，只能过一个人的桥叫独木桥.师：它们过桥了

吗？为什么？没有，它们谁也不让谁.师：它们各不相让，结果怎样？

都掉到了河里去了.教师小结：两只大羊都想自己先过桥，谁也不谦让

谁，结果都掉到河里去了。

三、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。

1）教师过渡：过个桥就这么难吗？今天又有小白羊和小黑羊要过

桥了，想请我们小朋友来帮忙出出主意，如果你是小白羊或小黑羊你

会怎样过桥？请幼儿互相商量后回答问题。

2）师：小白羊和小黑羊究竟是怎样过桥的呢？幼儿观看课件后半

部分小羊过桥。提问：小白羊和小黑羊有没有成功过桥？它们是怎样

过桥的？

教师小结：只要我们互相让着对方，让对方先过桥，自己再过桥

就可以成功过这个独木桥了。

四、完整播放课件。

师：现在请大家把故事从头到尾看一遍，看的过程中，我们来学

着说一说故事里黑羊和白羊的对话，学会了的小朋友老师等会儿请他

来表演故事。

教师和幼儿一起学说角色对话，提高幼儿口语表达能力。

五、表演故事后半部分。

老师这儿有小白羊和小黑羊的胸饰，请你选自己喜欢的戴上，表

演小羊过独木桥。幼儿自选胸饰。

师：请做小白羊的小朋友站到独木桥的这边来，做小黑羊的有小

朋友站到独木桥的那边去。其它小朋友一起来帮忙讲故事。幼儿表演

故事。

六、组织幼儿分组讨论：师：小朋友，两只大羊的表现好不好？

你们想对大羊说什么？两只小羊呢？它们的表现好不好，你想对小羊

说什么？生活中，当我们小朋友之间有矛盾时，我们应该怎样解决呢？

教师小结：小朋友，你们以后不管遇到什么事情，都不能争吵、

打闹，同伴之间要相互谦让，大家一起玩，这样才能多交朋友。

课后反思：

现在的孩子绝大多数是独生子女，在家庭中受到了过多的溺爱，

形成了许多不良个性：自私、任性，任何事都以自我为中心，这些性

格将影响孩子日后的发展。中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中

心，不考虑别人。因此，教育幼儿礼貌待人、懂得谦让，也是培养幼

儿具有健全的人格和良好的道德品质的重要方面。幼儿阶段，由于年

龄小，心理发育尚未成熟，自我控制能力还很差。有的幼儿常常因为

争夺一个玩具或是被别人不小心碰一下，就得理不饶人，甚至动手打

别人才完事。因此，经常有幼儿来告状：某某打我，某某抢我的玩

具这样的行为和习惯势必影响孩子日后的发展。《小羊过桥》是一个

以相互谦让为主题的故事,通过活动使幼儿意识到友爱和谦让是一种值

得歌颂的美丽行为，从而使他们产生强烈的模仿愿望,明白相互谦让的

道理。活动开始，教师有感情的一边讲述故事的前半部分，一边演示

图片，让幼儿边看边听故事，通过视听结合的方法帮助幼儿理解故事

内容，让幼儿初步感知小羊的霸道。通过这些层层深入的提问，帮助

幼儿理解故事内容。讲述故事的后半部分，来吸引幼儿的注意力和听

故事的兴趣。听完故事后提问：你们觉得小羊的办法好吗?是什么办法?

小羊后来变的怎么样了?通过这个故事让幼儿知道我们要做个相互关爱，

相互谦让的好孩子。

中班教案《小羊过桥》篇2

活动目标

1：教育同伴之间不能争吵、打闹，要懂得相互谦让。

2：培养幼儿听故事的兴趣，引导幼儿说故事内容，大胆地学说对

话，培养幼儿的口语表达能力。学习词：独木桥。

3：激发幼儿表演故事的兴趣，大胆地学说对话，发展幼儿的口语

表达能力。

活动准备

活动课件，故事录音，小黑羊、小白羊头饰各一个。独木桥一个。

活动过程

（一）开始部分

1、游戏“走小桥桥”进入教室。（独木桥