2024年新学期教师个人德育工作计划范文(二篇) .pdfVIP

2024年新学期教师个人德育工作计划范文

一、基本情况分析

七班的学生思想较为活跃，能向老师大胆地提出自己的看法与见

解，但学生的学习积极性不是很高，少部分学生在语文的学习目的性

上不够明确，态度不是很端正，认为语文的学习可有可无，考试时成

绩拉不出什么差距，因而不重视语文的学习。有一半左右的学生通过

教师近两年的语文自学能力教学的培养，他们有了一定的自学能力。

但总体来看，学生的语文成绩不是很好，甚至还有考不及格的学生存

在。优生的比例太小。

进入初中以后，由于学科的增加，学习任务的加重，压力的加

大，语文学科的教学时间就更少，除课堂时间外，学生基本上是不动

语文的。

二、教学策略

1、领会课标内涵，钻究《考试说明》。

《语文课程标准》规定了学生在不同学习阶段应达到的能力与目

标，领会了课程标准的内涵，才能了解学生知识与能力，语文素养等

方面的不足;它是开展语文教学要重依据和指导性纲要，教学的理念、

情景的创设，互动的教学平台的搭建，都离不开语文课程标准理念的

指导，同时它又是语文课程标准理念的外在体现;它是中考命题的指导

思想与基本理念，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有可能吃

透语文中考评价的方向、方式、方法，才有可能展开针对性的教学。

《考试说明》是课标的具体化和进一步的精细化，它根据课标，

结合考试实际，以中考的范围和要求及主要题型示例甚至试卷的长

第1页共7页

度，难度，各部分大致的分值等都作了十分具体的说明。因此，作文

老师必须认真研究考试说明，让复习能做到低时高效。

2、依据学生实际，探寻语文差异。

本学期时间紧，任务重，学生语文能力差异大，有必要研究现阶

段学生最缺什么知识与能力，最需要提高哪些方面的语文素养，区分

出主要差异与次要差异，有选择、有重点地突破性地分层教学。这是

我们有效开展本学期教学与复习工作的第____个前提条件。

3、选好、用好有关资料，追踪中考考点趋向。

领悟了课标的内涵，钻研了《考试说明》，明确了学生最需要突

破的重点难点，仅仅是开展本学年教学与复习工作的前提，要真正做

到有效教学，高效复习，还需要选好、用好资料，把握中考动态、追

踪中考考点趋向。资料的准备，最好是自己精心筛选，不用外面的资

料。根据学生实际自己出一些资料对学生进行有效的训练。不搞提海

战术，下拦河网。

4、精心备课，上好课。

时间紧，任务重，必须得向课堂四十分钟要质量。每一节课，老

师必须明确本节课的教学目的，达到一个什么样的要求。并且要择其

重点进行教学，不能面面俱到。重点引导学生进行教读课文的学习，

自读课文完全放手学生自己学习。

5、重视阅读训练。

阅读是考试的“半壁河山”，也是社会生活中常运用到的，最接

近人们生活的语文知识。抓好阅读训练，一方面在讲课时认真分析，

多教给学生一些阅读技巧，使学生掌握一定的阅读方法，另一方面要

求学生多阅读一些课外书籍，根据教学大纲要求学生要养成读书看报

第2页共7页

的习惯，课外自读第学年不少于____万字（其中文学名著2-3部），

因此，要求学生多看一些有益的课外书，我决定把自己的一部分课外

书籍拿来借给学生看，原来没有开放过的学校图书室,请求管理员开

放，也要求学生跟其它老师借着看。有条件的买一些来互相传阅。

总之，尽量调动学生的积极性，多看一些课外书。看了课外文章

要求学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，注意归

类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等;二是体会文章的

时代意义、作者思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以积

极向上的教育意义，文章是作者心灵世界的反映，从文章内容也可以

分析出人物的精神世界。阅读文章，一定要求学生能体会出这些内容;

三是注意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运

用了较好的表达技巧，阅读文章要求学生注意吸取这些好处，以便

“迁移默化”到自己的文章中来。

6、加强写作训练。

要加强写作训练，从三点入手：

第一点是多观察，多积累（多积累前面己谈到）。多观察就是要

培养学生经常观察周围事物的习惯。

第二点是要多感悟，文章往往是有感而发，感悟得深，才发得

快