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大班健康：金鸡独立教案及教学反思

活动目标：

1、幼儿在嬉戏中学习单脚平衡站立的动作。

2、通过多种报纸的玩法，进展幼儿的制造力量和探究力量。

3、培育幼儿的合作精神。

4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

5、体验嬉戏的欢乐。

活动重、难点：

教师引导幼儿探究报纸的多样玩法是整个活动的重难点。

活动预备：

很多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

活动过程：

1、热身运动

播放音乐，教师带着孩子们一起做好玩的纸球操，让活动的气氛活泼起来。

2、启发观看，激发兴趣。

(1)、教师引导幼儿观看手中的纸球，让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的嬉戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球嬉戏。

(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。

3、集体嬉戏，金鸡独立

请幼儿把自己手中的报纸放在地上，当音乐响起时，在报纸中间单脚站立，双手平伸，音乐停，谁两只脚挨着地算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，嬉戏连续。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最终的优胜者。

4、重点指导，自由练习。

(1)、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，还能做什么其他的嬉戏吗?引导幼儿想出其他的嬉戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以确定，并请小朋友上来示范练习。

(2)、幼儿自由组合，开头嬉戏。教师在嬉戏过程中留意观看，适当地赐予帮忙，并提示幼儿留意嬉戏中的安全。

活动完毕:

小朋友们表现的真棒，报纸除了可以用来做成纸球玩嬉戏，还可以折成什么呢?

活动反思：

今日，我上一节了大班的安康活动《金鸡独立》一课，这节课我共分三方面来进展教学，幼儿自由嬉戏、与教师一同嬉戏、幼儿自由探究嬉戏。

活动一开头，我出示报纸球的时候，幼儿都已经玩过报纸球，所以能说出各种各样的玩法。当我让幼儿自由嬉戏时，他们便能自主地进展活动。在幼儿嬉戏时，我准时与幼儿互动，让幼儿在嬉戏时相互合作，培育幼儿的合作精神。

在其次环节中主要让幼儿与教师一同嬉戏，由于幼儿是第一次玩金鸡独立这个嬉戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参加到嬉戏中。把握了嬉戏的规章和根本动作。

最终一环节，幼儿更是感兴趣，积极争论玩报纸的方法。争论后，都积极举手发言，(可以折飞机、可以做风筝、可以做围裙，可以挡太阳......)气氛特别热闹。幼儿在自由探究嬉戏过程中，发挥自己的想象，开心地进展玩报纸的嬉戏。活动的目标根本到达了。

参与嬉戏的有54名幼儿，大班孩子的在平衡上坚持程度有肯定自主掌握性，所以能更好的完成这个嬉戏。有3名幼儿不积极参加，1名幼儿在音乐响起时，就开头捣乱，随音乐做各种动作，还有两名幼儿不主动参加，拿上纸球乱扔乱抛，但随着我的一再提示，还是能完成这个嬉戏。

大班安康：金鸡独立优秀教案及教学反思这篇文章共3514字。