专练03（能力闯关识图填空40题）-备战2022年中考生物考前必杀200题（湖南专用）（解析版）.docxVIP

中考复习考点必杀200题

专练03（能力闯关识图填空40题）

1.图甲是某森林生态系统的碳循环示意图，A?D表示该生态系统的成分，①?③表示相关的生理作用。图乙表示该生态系统中部分生物的食物关系。请回答下列问题

(1)图甲中，该生态系统的氧气主要是由_____来提供，二氧化碳来源的途径有_____

(2)写出图乙中鹰获得能量最少的食物链_____。

(3)该生态系统中生物种类和数量保持相对稳定，说明生态系统具有一定的_____能力。

(4)绿色植物能够维持生态系统中的_____平衡，作为中学生，你有哪些具体做法?_____(写出一条即可)。

答案：（1）A；②③④（2）绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰（3）自动调节

（4）碳—氧；多步行，少开车；多植树，不用一次性筷子等。（合理即可）

解析：图甲中A是生产者，B是消费者，C分解者，D大气中的二氧化碳库。①代表光合作用，②③④代表呼吸作用。所以，该生态系统的氧气主要是由A来提供，二氧化碳来源的途径有②③④。能量流动是逐级递减的，鹰在最长的食物链中得到的能量最少，这条食物链是绿色植物→昆虫→食虫鸟→鹰。该生态系统中生物种类和数量保持相对稳定，说明生态系统具有一定的自动调节能力。绿色植物能够维持生态系统中的碳—氧平衡，作为中学生，可以有这样的做法：多步行，少坐车；多植树，不用一次性筷子等。（合理即可）

2.套作又称套种，是指在前季作物处于生长后期时，在植株与植株之间播种、栽植后季作物的种植方式。大蒜套作辣椒的栽植模式，可充分利用蒜区光照、水肥、土地等资源，提升经济效益。如图为大蒜和辣椒的套作示意图。请回答问题：

(1)大蒜和辣椒属于此生态系统的___________。大蒜、辣椒与田间杂草之间的种间关系是___________。

(2)将大蒜和辣椒采用套作的方式种植，能够形成高矮层次，改善透光、通风条件，有利于作物进行___________作用，其固定的___________(能量)可以转化为化学能，储存在植物体制造的有机物内，起到增产的作用。

(3)如图所示，日常只从甲处灌溉，发现乙处的辣椒植株总体上比丁处的更加高壮，这主要是由___________的差异引起的，这一现象属于___________(填“可遗传”或“不遗传”)的变异。

(4)与森林生态系统相比，大蒜辣椒套作等农田生态系统离不开人的定期管理，从生物多样性和生态系统自动调节能力角度分析，主要是因为___________。

答案：(1)生产者；竞争(2)光合；太阳能(光能)(3)水分(环境)；不遗传

(4)农田生态系统物种多样性低，自动调节(自我调节)能力弱

解析：(1)大蒜和辣椒是绿色植物，能进行光合作用，是生态系统中的生产者，大蒜、辣椒和杂草生活在同一区域，由于争夺资源、空间等，因此存在竞争关系。

(2)将大蒜和辣椒采用套作方式种植，改善透光、通风条件，有利于作物进行光合作用，光合作用固定的太阳能转化为化学能储存在植物体制造的有机物内。

(3)由图可知，从甲处灌溉，乙处的水分多于丁处，因此乙处植株比丁处植株高壮是由水分的差异引起的，这种由环境引起的变异是不遗传的变异。

(4)从生物多样性和生态系统自我调节能力角度分析，农田生态系统的生物多样性低于森林生态系统，其自动调节能力弱。

3.图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请据图分析回答：

(1)在生物学上，把空气、光照、水分、蛇、鹰等影响鼠生活和分布的因素统称为__________。

(2)图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是__________；此生态系统中，__________就是沿着食物链和食物网流动的；鹰进行各项生命活动所需的能量最终来源于__________。

(3)图乙中，a、b、c、d构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质含量最多的是__________(填名称)。

(4)图丙中，A表示__________关系。图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现B又可以体现C？__________。

(5)由于超载放牧、鼠害、虫害等，出现荒漠化，说明生态系统的自动调节能力是__________。从生物与环境的关系看，这种现象属于__________。提高该生态系统稳定性的方法是__________。

答案：(1)生态因素(2)分解者；物质和能量；太阳能(3)鹰

(4)互利共生；鹰和蛇(5)有限的；生物影响环境；增加生物的种类和数量

解析：(1)在生物学上，把空气、光照、水分、蛇、鹰等影响鼠生活和分布的因素统称为生态因素。