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课题研究工作计划15篇

课题研究工作计划1

一、研究的内容与目标

本人在本学期的研究内容和目标主要有：

一是参加各种培训、学习、研究活动，通过资源的整合和利用，提高自身的

现代教育技术能力及创造性运用农远工程资源的能力，二是深化“模式一”与学

科教学的整合。将农远工程资源与学科教学进行有机整合，激发学生的学习兴趣，

培养学生的想象能力、收集并处理信息的能力等，努力促进学习方式的变革，并

依托农远工程资源对学生进行有效的思想道德教育。三是进一步完善与之相适应

的课堂评估、教师评价、学生评价、学校评估等评估机制，促进教师素质、学生

能力等提高。

二、研究的途径与措施

1、加强学习，转变观念，提高自身的理论水平。注重校本教研和校本培训，

在教育教学工作中培训教师，也提高自己。以课题研究与校本教研的紧密结合为

突破口，邀请专家到校讲学，并有计划地外派教师学习，坚持专家引领和骨干引

领，加强教师的培训工作，不断提高自己和本校教师的理论水平和专业能力。注

重理论学习，促使课题研究与课改密切结合，开展有针对性的学习。

（1）参与、组织人员学习信息技术和远程教育等理论，学习并掌握远程教

育的有关基础知识和技能要求，为资源运用提供有力的前提保障。

（2）参与、组织教师学习素质教育理论、《基础教育课程改革纲要（试行）》

等课程改革文件，端正教育思想，牢固树立“以人的全面发展为本”的教育思想；

牢固确立“以促进学生全面和谐发展、教师专业化发展、学校可持续发展”为本

的工作思想，切实转变观念，树立正确的教育理念。

（3）参与、组织参研人员学习教育科研理论，增强教育教学研究者的意识，

掌握必要的科研方法，提高参研人员的研究能力。

2、充分发挥子课题成员的作用。努力发挥他们的创造性，带动本组教师深

入开展研究工作。

3、注重研究成果的推广和运用。将课题的研究成果有机地整合于教学中，

提高自身的教学能力，并把好的方法和优质的资源向西徐、分部推广。

4、课题研究与校本教研、送教下村等活动紧密结合。深化课题研究的内涵，

丰富其形式，以点带面，不断提高教师的素质。上学期我校利用课题研究为依托，

连续两周安排10位教师到西徐小学开展农远实验课，和实验成果推广课，本学

期，我校将继续开展此项活动，并争取向分部推广。

5、坚持开展广泛的交流与合作，积极互动，共同发展。认真组织阶段研究

工作及成果汇报会，本期开展一次优秀研究成果（包括经验总结、课例、个案、

论文、调查报告或研究报告等）的评选活动，为广大参研教师提供展示与交流的

平台。

6、注重调查研究，坚持在实践中研究，在研究中运用，在运用中提高。在

平时的教学中，要善于调研，及时分析研究对象，并结合班情实际，以研促教，

为我校教育、教学、管理水平的提高服务。

九月份：

（1）研讨交流有关课题方面的问题。

（2）制定、修改、并学习课题组子课题计划。

（3）制定个人课题研究计划。

十月份：

（1）参与课题组听课、评课活动。

（2）迎接“四县市”课题互评和交流活动。

（3）在实践中探索运用现代远程教育教学方法。将一人两节课教学设计、

说课稿、教学反思、评课内容整理好，并上传到学校和个人博客。

十一月份：

（1）及时上传研究课案例、评课记录。

（2）不断提高自身的理论素养。

（3）加强理论学习的方式、时数,积极参加听课活动。

（4）撰写经验__，教育叙事，编写教学设计。

十二月份：

（1）认真上好教研课，积极制作课件，并应用于教育教学中。

（2）争取写出质量较高的论文

元月份：

1、做好研究过程中的各种资料的收集工作，整理并展示相关资料。

2、对本学期的研究进行总结。

3、总结、收集、整理模式一课题组材料。

课题研究工作计划2

一、选题意义：

英语，是人们在生活中进行交流表达的一种语言，随着我国经济社会的不断

发展，与世界的联系越来越密切，英语是我国与世界联系的重要方式，对于英语

知识的学习成为小学阶段的重要组成部分，由于受到各方面的影响，在小学阶段

英语的学习受到限制，小学生学习英语没有形成正确的认识和表达英语的能力，

对小学生英语能力的培养也没有能够引起足够的重视。学习英语不只是学