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我的优点和缺点作文

篇一：我的优点与缺点

我的优点与缺点

每个人都有优点与缺点因而我也不例外。先大家说说我缺点。第一个缺点是爱睡觉从我小时候上学开场，妈妈每天早上事是让我起床。妈妈和爸爸都说我睡觉像小猪一样。妈妈常常扯开大嗓门喊我，我总是充耳不闻。直到妈妈跑到我床前喊我，我才陗有动静，翻个身，预备起床，假设妈妈转身走了，我还有了能又睡着了。为此，妈妈没少费心费劲。

我还有一个缺点是任性，我喜爱看电视，尤其是看到喜爱的电视节目，不管功课写完没写完，我会不断看下去根本不理会妈妈的劝阻；假设妈妈强行给我关掉电视，我便会大面要脾气，十分任性。还有我看最喜爱吃的零食，就会吃个没完，直到吃得不温馨才罢。我跟哥哥吵架了，能够在家里生一个晚上的闷气，一口饭也不吃，听凭妈妈如何洪也没用！

看到我上述的缺点，你确信已经觉得我特别厌恶。但别忙着下结论，我也有特别多优点呢。我特别爱整洁我的书包里的书永远是整整齐齐地摆放，抽取也是干洁净净哥哥的桌上总是一大推乱七八糟的，跟哥哥比起来我的衣服特别洁净。

我的第二个优点是，我的记性好;我背书只要读几遍就会背。而哥哥就不行一遍课背好几个小时仍然支支吾吾背不上费用。我看过的书，内容特别快就记得，前就温嘻一下就能够了，因而我的成绩不断都不错。

从以上我自述的优点和缺点，你一定明白我是如此的人了，我希

望能渐渐改正本人的缺点而保持本人的优点，使本人变成更加可爱的女孩，优秀的女孩！

我的三个缺点写的特别有意思，特别有趣，特别有生活气息吗？两个优点也写的特别真实，特别幽默吧！我希望你们也要更加努力！

篇二：我的优点和缺点

我的优点和缺点

【适用年级】五年级

【辅导理念】

正确、全面、客观地评价本人是健康人格的表现之一。从小培养学生找准本人的优缺点，对今后的学习、生活、工作等方面都将产生重要阻碍。而目前小学生不敢直面征询题，躲避责任，假设得不到及时纠正，我们就不能更好地为国家和社会培养有责任有担当的合格人才。

在本节课的教学中，本着充分发挥老师的主导作用，引导学生积极主动参与，通过对“案例”的比照、分析，培养学生独立考虑，并自我剖析，以到达克服不敢直面缺点，躲避从众心理，找准本人的优缺点，学会正确、全面、客观地评价本人。

【辅导目的】

老师：通过讲解和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价本人，找准本人的优缺点，鼓舞学生改正缺点，弥补个人的缺乏。

学生：认识能否正确评价本人，关系到本人健康成长。因而，要学会评价本人，找准本人的优点和缺点，努力改正缺点，使本人不断进步。

活动方式：师生互动谈话交流小组讨论情境体验分析案例活动对象：小学五年级

活动预备：、图片、照片等。【活动过程】

篇三：高考作文“优势与优势”

作文训练一：“优势与优势”读下面的文字，按照要求作文。（60分）三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安稳无恙。因而前两个旅行者征询第三个旅行者为什么会如此，第三个旅行者答复说：“当大雨降临时，我躲着走，当路不好走时，我细心肠走，因而我既没淋湿也没跌伤。你们失误是由于你们凭借了优势。”

留意：①立意自定。②文体自选。③标题自拟。④不少于800字。

例文面对优势

或许我的故事只是你曾经的脚印，或许我的言论只是你曾经的幼稚。然而面对你繁杂之后迷惘的眼神，请用我考虑的优势助你跋涉一程－－－－－－题记。

生活中常常有优势与优势之分，人们往往本着“良禽择木而栖”、“识时务者为豪杰”的心态，过多的依赖优势。是的，一些人确实实现了“好风凭借力，送我上青天”的梦想；但是，深究其中，我们也不难觉察许多人跌倒在本人的优势上，最终覆水难收。

面对优势，谁人不想借东风以轻扬？

面对人才优势，刘备桃园结义、三顾茅庐，亲贤臣，远小人，建立了西蜀政权；

面对经济优势，郑和打造航船、七下西洋，买珍宝，卖湖丝，开辟了海上丝绸之路；

面对思想优势，马克思沿着伏尔泰、费尔巴哈、黑格尔的足迹，理论联络实际，提出了唯物辩证法；

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但是，朋友，为什么我们对优势敬假设神明，而优势却躲在墙角向我们窃窃冷笑：

倚仗优势，吴王夫差不记得了父辈的教训，坐拥歌舞，笑谈春风，放回了勾践，赐死了伍子胥，最终落得个身死国灭为天下笑的下场；

倚仗优势，蒋介石置民族存亡危机于不顾，打出了“攘外必先安内”的旗号，回绝国共合作，遭到爱好和平的华夏儿女一致辱骂；

倚仗优势，麦克·阿瑟梦想在野鲜战场上重温中途岛战事的辉煌，要以U－2歼击机两周之内完毕小米加步枪的命运，但面对万众一心的中朝人民，精良装备的美式战线最终成了东方的“马奇诺”。

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假设这些仍然解不开你心中的锁，那么，朋友，把你的手给我，握着我的手，听听我本人的故事。倚仗教育的优势，我回