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高二学生排列组合的认知诊断研究 (2).docx

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    中文题目高二学生排列组合的认知诊断研究

    外文题目TheCognitiveDiagnosisAssessmentonPermutation

    andCombinationofStudentsinSeniorGradeTwo

    目录

    TOC\o1-3\h\z\u摘要 I

    Abstract II

    1引言 1

    2研究方法 2

    2.1研究对象 2

    2.2研究过程 2

    2.2.1属性的确定 2

    2.2.2试题的筛选和Q矩阵的确定 3

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