2024年《寓言四则》优质新课件 .pdfVIP

《寓言四则》优质新课件

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一、引言

寓言是一种具有教育意义的文学形式，通过讲述动物或其他非

人类角色的故事，传达道德观念和人生哲理。作为一种优秀的教育

资源，寓言故事在教学中具有广泛的应用价值。本课件以《寓言四

则》为主题，通过四个精选寓言故事，引导学生理解故事背后的寓

意，培养他们的道德品质和思辨能力。

二、寓言故事概述

1.《乌鸦和狐狸》：讲述一只乌鸦因为虚荣心被狐狸欺骗，失

去了嘴里的肉。故事通过乌鸦的教训告诉人们，虚荣心会让人失去

理智，导致失败。

2.《蚂蚁和蚱蜢》：讲述蚂蚁勤劳工作，储存食物，而蚱蜢却

只知道玩乐。冬天来临时，蚂蚁有足够的食物过冬，而蚱蜢却饥饿

而死。故事强调了勤劳和节俭的重要性。

3.《北风和太阳》：讲述北风和太阳比赛谁能让行人脱下衣

服。北风吹得猛烈，行人却紧紧抓住衣服；太阳温暖和煦，行人主

动脱下衣服。故事告诉我们，温柔和友善比强硬和暴力更能达到目

的。

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4.《狐狸和葡萄》：讲述一只狐狸无法吃到高高挂在树上的葡

萄，便安慰自己说葡萄是酸的。故事揭示了人们常常为自己的无能

找借口的虚荣心态。

三、教学目标

1.让学生了解寓言的定义和特点，提高他们对寓言文学的兴

趣。

2.通过阅读和理解四个寓言故事，培养学生的阅读能力和思维

能力。

3.引导学生从故事中提炼出道德观念和人生哲理，培养他们的

道德品质和价值观。

四、教学内容

1.寓言的定义和特点：寓言是一种通过动物或其他非人类角色

讲述故事，传达道德观念和人生哲理的文学形式。寓言具有故事

性、寓意性和教育性等特点。

2.寓言故事的阅读和分析：通过阅读《乌鸦和狐狸》、《蚂蚁

和蚱蜢》、《北风和太阳》和《狐狸和葡萄》四个寓言故事，引导

学生分析故事情节、角色性格和故事背后的寓意。

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3.寓言故事的讨论和思考：组织学生进行小组讨论，分享他们

对故事的理解和感受，引导他们从故事中提炼出道德观念和人生哲

理。

五、教学方法和步骤

1.教学方法：采用讲授法、讨论法和思考法相结合的方式进行

教学。

2.教学步骤：

（1）引入：介绍寓言的定义和特点，引起学生对寓言文学的兴

趣。

（2）阅读：让学生阅读四个寓言故事，引导他们理解故事情节

和角色性格。

（3）分析：组织学生分析故事背后的寓意，培养他们的思辨能

力。

（4）讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对故事的理解和

感受。

（5）总结：引导学生从故事中提炼出道德观念和人生哲理，培

养他们的道德品质和价值观。

六、教学评价

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1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性和参与度，评估他

们对寓言故事的理解和兴趣。

2.小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点表

达、倾听他人意见和合作能力。

3.作业完成情况：评估学生对作业的完成情况，包括对寓言故

事的分析和思考。

七、教学资源

1.教材：本课件所需教材包括《寓言四则》的寓言故事文本。

2.多媒体资源：使用多媒体设备展示寓言故事的图片和动画，

增加学生的学习兴趣。

3.网络资源：提供相关寓言故事的在线资源和阅读材料，方便

学生进一步学习和研究。

八、教学建议

1.在教学中注重学生的主体地位，引导他们积极参与课堂讨论

和思考。

2.结合学生的实际情况，适当调整教学内容和方法，满足他们

的学习需求。

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3.鼓励学生进行寓言故事的创作和表演，提高他们的创造力和

表现力。

4.加强对学生的道德教育，培养他们的道德品质和价值观。

九、

本课件以《寓言四则》为主题，通过四个精选寓言故事